2013-05-10 15:56:53 文章来源：山东华图
参考解析
“一方有难，八方支援” 这不仅是中华民族传统美德，也是爱心的彰显，更是人道主义的体现。灾情发生后，灾区人们的情况无疑牵动着每一个国人的心。幼儿园和中、小学校而言，则把为灾区捐款当作一次教育的契机，引导孩子们在力所能及的范围内，尽自己的微薄之力来帮助需要帮助的人，让他们在奉献爱心的同时受到启迪、得到快乐。但是，献爱心具有自愿、量力而行的原则，不能像纳税一样制定标准、强制交纳。幼儿园老师告诉小朋友要捐红色的钱显然具有强制性，这种“被捐款”情况的出现，给爱心蒙上了一层阴影。
其一，对于没有经济收入的孩子来说，他们捐的每一分钱都是家长的劳动果实。100元对于很多家庭来说或许不是难题，但家庭经济状况总是有好有坏，对于低收入家庭来说，100元就是一种负担。
其二，孩子会把捐款数额越大同越有爱心画上等号，从而滋生孩子错误的评价标准，产生攀比之心，并且用家长的劳动果实来换取自己的虚荣感，这样培养成的爱心其实就是一种不劳而获。
其三，《中华人民共和国公益事业捐赠法》明确规定，捐赠应当是自愿和无偿的，禁止强行摊派或者变相摊派。因而，每一份捐款，无论数额多少，无论捐了几次，都是心系灾区的最真挚、最自愿的表达。
其四，学校忽视了培养孩子爱心采取捐款活动只是其中一种方法，在捐款实施的过程中教师的言语很欠妥当，更使得款活动变成了学校、教师之间的“政绩攀比秀”。
这类现象要引起足够的重视，坚决杜绝此类事情的再发生。
首先，应倡导学校找回原则与真诚，用爱的传递、孩子的成长作为评价捐款活动的标准，这样才能还此类活动应有之义。
其次，爱心是发自内心里的一种对他人、对社会的关注、关怀与关爱之情，捐款不过是表达爱心的方式之一，学校引导孩子参与社会实践、参与公益活动，也可以增强孩子关爱他人、服务社会的意识。
再次，要规范捐款的制度和原则，在捐款活动实施的过程中应成立相关的监管机构对捐款的目的、实施过程、捐款去向、使用情况进行监督，并公开详细情况。另外，要保护捐款人的个人隐私及其合法权益不受侵害。
最后，呼吁捐款组织方要“以人为本”，不要捐款当做政治任务去完成，不要靠捐款的数目作为衡量个人政绩的标准，要聚集每个人的微薄之力，汇聚大爱来帮助需要帮助的人，在奉献中是每个人得到快乐。
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