五,“给定资料7”中写道:“推进义务教育均衡发展。就是要全面提高每一所学校的办学水平,促进每一个学生的健康成长。实现有质量的均衡。”请结合“给定资料”以及你对这句话的思考,联系自己的感受和社会实际,
自拟题目。写一篇文章。(40分)
1.中心明确,思想深刻:
2.内容充实,有说服力;
3.条理清晰,语言畅达:
4.1000~1200字。
【参考例文】
“软硬兼施”力促教育均衡
国势之强弱,系乎人才;人才之消长,存乎学校。从孔子提出“有教无类”到今天正在实现的教育公平,几千年的历程无不是对教育均衡化发展的苦苦探索。时至今日,高质量均衡化的教育已不仅仅是公民权利的象征。更是现代社会的基石,
东西部、城乡教育差距过大。城区教育资源紧张,外来务工人员的子女教育未能完全得到保障等等。这一个又一个问题的背后,折射出当代中国教育发展的不平衡。完善硬件资源。提高教学软实力。推动优质教育均衡发展,已呈燃眉之态势。
实现教育高质量均衡化发展。硬件资源需具备。拥有和城市学校一样的校舍和设施,是每个农村校长的心愿;能够和城里孩子一样,坐在宽敞的教室里读书,拥有各种配套设施,是每个贫困地区孩子的梦想;不必为孩子的升学惆怅,不需拼房子、拼资源,是每个城市家长的理想:改进教育硬件,刻不容缓。在教育资金投入上,国家应适当向西部和农村等教育薄弱地区倾斜。在乡村。缩小区域间教育差距,改善弱势学校办学条件,均衡配置校舍、图书等教育资源,减小校际间差距。在城市,扩建、新建城区学校,使优质学校均匀分布,缓解城市教育资源紧张状况,同时引入市场机制,大力发展民办教育,把教育这块蛋糕做大做强。
实现教育高质量均衡化发展,软件办学是精魂。强化师资队伍建设,把握软件建设是关键,教学是教育的核心,教师是教学的主导,只有优秀教师公平分配,教育才能均衡发展。为此,应切实提高乡村教师待遇,完善补助、激励、晋升机制,改善其居住生活条件,解除乡村教师的后顾之忧,与此同时,进行乡村教师“再教育”,实行城乡统一的编制标准,设立机动编制,用于教师交流,建立城乡教师定期流动机制,促进城乡教育均衡,提升教育内涵,树立教育品牌,打造软件建设新气象。缩小教育差距,提升教育差异。教育均衡化发展,应走内涵式发展之路,创新紊质教育方式方法,积极推进课改工作。提高教育教学质量。加强教育信息化建设,充分发挥信息技术和网络优势,实现优质教育资源共享,促进教育内容、教学手段和方法现代化。以特色促发展,树品牌强内涵,实行特色办学策,建设特色校园文化。
实现教育高质量均衡化发展,软硬兼施为关键。如果硬件建设是“榆血”的话,那么软件建设则是“造血”。
“输血”提供外部助力,为外因;“造血”提升教学质量,是内因。内因与外因相结合,促进教育均衡,提升教育质量,硬件软件两手都要抓。两手都要硬,方能造福子孙后代。
教育均衡促进教育公平,教育公平助力社会公平。硬件建设上标准化、均衡化,软件建设中强师资、重个性,“软硬兼施”方为教育发展之捷径。教育是民生之基,关乎人才的培养。实现教育高质量均衡化发展,就是为民族赢得未来。
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