参考答案：
一、单项选择题
1.C[解析]略。
2.C[解析]布卢姆将认知领域的教学目标分为知
识、领会、应用、分析、综合、评价六个层次，它们是由低到高的阶梯，评价目标是最高层次的认知目标。
3.B[解析]情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五个等级。
4.D[解析]领会是认知目标的第二层次，它代表最低水平的理解。
5.A[解析]教学方法是在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式。
二、多项选择题
1.BCD[解析]领会，即把握所学材料的意义，可采用转换、解释、推断来表明对材料的领会。
2.BCD[解析]略。
3.ABCD[解析]CAl优于传统教学，可以人机对话即交互性，即时反馈、生动形象、自定步调。
4.ABE[解析]略。
5.BDE[解析]AC属于形成价值观念所包括的水平。
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