6.示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用()方式较好。
A.相向示范
B.围观示范
C.顺向示范
D.三种结合
7.弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的()构成。
A.本我
B.自我
C.超我
D.忘我
8.问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有()等几个基本特点。
A.目的性
B.未知性
C.认知性
D.序列性
9.幼儿园心理健康教育主要分为哪几个层次?()
A.初级预防
B.次级预防
C.高级预防
D.诊断治疗
10.发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有哪几个?()
A.活跃性
B.流畅性
C.变通性
D.独创性
11.美国著名心理学家()在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。
A.詹姆士
B.桑代克
C.奥苏贝尔
D.贾德
12.根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为()的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。
A.30%
B.40%
C.50%
D.60%13.美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要中，()是最基本的需要。
A.安全需要
B.归属和爱的需要
C.生理需要
D.认识和理解需要
14.基克提出了一个问题解决过程的模式，认为一般性的问题解决大致包括哪几个阶段?()
A.建立问题表征
B.搜寻解法
D.执行解法
D.评价
15.影响幼儿品德形成的外部条件有()。
A.家庭教养方式
B.道德认知
C.社会风气
D.同伴群体
16.假装游戏的根本特征是()。
A.替代性
B.戏剧性
C.虚拟性
D.假定性
17.元交际的游戏理论由()于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。
A.贝特森
B.伯莱恩
C.哈特
D.埃利斯
18.学生学习了杠杆的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于()。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列学习
D.组合学习
19.测得一名儿童的智商为60，他属于()。
A.正常儿童
B.智力超常儿童
C.弱智儿童
D.聋、哑、盲儿童
20.()阶段的标志是守恒观念的形成。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
21.幼儿情绪与情感发展的特点有()。
A.体验具有情境性、外显性、易变性等特点
B.情绪控制能力较差
C.情绪、情感的社会化
D.具有意志成分
22.已有研究表明，()是学习书面言语的关键期。
A.1～2岁
B.2～3岁
C.4～5岁
D.6～7岁
23.学习包括知识的哪几个过程?()
A.获得
B.转化
C.评价
D.实践
24.属于组织学习的原则与策略的有()。
A.逐渐分化原则
B.整合协调原则
C.接受学习
D.先行组织者策略
25.()是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。
A.斯金纳
B.桑代克
C.布鲁纳
D.加涅
