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2016山东公务员考试：申论对策题解题技巧

2016-01-14 10:42:56 文章来源：山东公务员考试网

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　　申论对策题解题技巧

苏澍

　　对策，即解决问题的原则、思路、方法、方案和措施。就申论对策题来说，要求考生要具备从材料中发现并形成对策的能力。这种解决能力并非分析清楚材料的客观内容便可以，还需要涉及到对这种问题的分析、理解，带有主观能动性。所以，许多考生在做这种题目时，会产生无所适从的感觉。根据历年试题的特点，对于如何解答对策题，现提出以下方法仅供考生借鉴：

　　拟定对策的方法有以下几种：

　　一、直接引用材料中的对策内容

　　我们要学会利用好材料的内容，如果材料中有现成的对策，我们直接引用便可以了。

　　例：“胡锦涛同志前往河南焦作市农村考察粮食生产，在玉米丰产示范田，询问乡亲们对国家惠农政策有什么要求。一位村民答，希望粮食价格提一点，政府补助多一点。总书记表示一定把这些意见带回去。他指出，发展粮食生产，一靠政策，二靠科技。”总书记要求进一步把储备粮食管好。

　　注：这里“发展粮食生产，一靠政策，二靠科技。”可直接引用，作为“发展粮食生产，保障粮食安全”的根本。

　　二、从材料信息中的原因和问题提出对策

　　具体方法有：针对材料反映的问题和原因，存在什么问题、原因是什么，就可以提出有针对性的合理观点。最后有条理、分层次，详略得当地表述出来。

　　例：有专家学者认为，近年来出现的学位论文抄袭事件，共同的原因是在平时培养中老师对学生的指导很少，在审阅学生的论文时，导师放宽要求，甚至有的老师根本就没认真审阅。某大学副校长朱教授在接受采访时也指出，导师不仅要在知识传授和方法训练上指导学生，承担“传道、授业、解惑”的责任;同时，也应加强对学生的道德引导，帮助学生提高诚信素质、学术品德。

　　注：根据论文中出现的原因来推出学位论文抄袭事件的原因主要是由于老师在培养过程中对学生指导的少，从而推出导师不仅要在知识传授和方法训练上指导学生，同时也应加强对学生的道德引导，帮助学生提高诚信素质、学术品德。

　　三、依据材料信息从正面、反面引申对策

　　第一、正面引申。对材料中提出的对策思路进行深化、细化、具体化、充实完善，强化可操作性，有条理表述使之成为完整的对策。

　　第二、反面引申。包括两种情况：一种是从材料反映的错误做法和观点中反推，另一种是从不正确、不全面的观点推出相反的正确观点

　　四、掌握对策的逻辑性

　　对于如何提出对策我们已经可以拿到对策的绝大部分分数了，但是离一类卷还差一点，即对策的逻辑性。掌握了对策的形式，对策在最后成文时，必须要有内在的逻辑体系，按照一个什么样的逻辑顺序提出并实施对策，在国家与各地方公务员考试中我们所见的对策逻辑一般主要有以下几种情况：

　　首先，紧急重要，轻微次要。避免不分轻重缓急，眉毛胡子一把抓。

　　其次，按照观念——制度——操作的顺序。从观念到制度(机制、体制)再到执行与操作层面，这是提出对策所惯常采用的逻辑思路。

　　再次，秉承直接——间接——根本的顺序。

　　最后，从材料宏观处着手，于微观处把握。

　　五、结合材料与联系实际紧密结合

　　按照申论命题规律，给定资料必然包含对策信息，主要的对策就包含在给定资料中。只要透彻理解给定资料，就能解决最基本的对策来源问题。同时，考生的知识积累、理论修养、实践经验也是对策的重要来源。考生在用好给定资料的同时，也要善于从自己的知识和经验储备中寻求对策。