2016-05-13 09:53:38 文章来源：山东公务员考试网
山东公务员考试面试热点：治理校园欺凌，莫让戾气漫校园。山东人事考试信息网(http://sd.huatu.com/)为您带来山东公务员考试面试备考资料。敬请关注山东华图！
空面试热点相关背景日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地对校园欺凌进行专项治理。此次专项治理覆盖全国中小学校，包括中等职业学校。据了解，这是近年来首次从国家层面对校园欺凌进行治理(5月10日《法制日报》)。
空面试热点独家解析@京华时报兵临：据统计，2014年至2015年，光是媒体曝光的校园欺凌、暴力事件就多达43起，其中不光有以多欺少的暴力殴打，更有脱光衣服甚至逼吃大便这样的欺凌侮辱，一些极端个案的情形，让人很难相信那些事情会是在校学生所为。集中的专项治理整顿能在短期内迅速形成执法的威慑效应，第一时间激活学校的监管职责，同时也能快速引起全社会尤其是家长的关注和重视，从而推动各方力量参与到这一社会畸形现象的治理中来。或许人们需要反思：为什么培育人的机构却屡屡发生践踏人的恶性现象?是我们的孩子出了问题，还是学校的教育有问题，抑或是我们这个社会本身出了问题?这样分析可能有些 过于宽泛，但在某种程度上，孩子就是包括家庭和学校在内的整个社会机制的“产品”，这种“产品”质量的好坏，决非全由基因决定，它更取决于每一个锻造环节是否有严格完善的“质量标准”。以此追问校园欺凌现象的症结，我们需要的不仅仅是一次大规模的专项整治，更需要遵循“人”的教育目标和规律，检讨并改进我们的教育制度和相关法律制度。
@人民网蒋萌：校园暴力与欺凌的成因有许多，仅举两例供诸位思索。其一，当下的传媒极度发达，内容管理与分级却滞后。网络上充斥着大量不健康的内容，网络游戏与影视剧中的暴力与凶杀情节不胜枚举。这些东西常常未加筛选，就被青少年“吸收”乃至效仿。一些未成年人并不觉得实施暴力是违法犯罪，反而觉得很“酷”，欺辱同学“很爽”，还要拍视频上传网络显摆嘚瑟。此外，对于青少年违法与犯罪，仅是批评教育越来越显露出不足，处置手段的匮乏与尴尬明摆着。在某些案例中，14周岁以下青少年犯下杀人重罪，不承担刑事责任，进而再次杀人，引发了法律究竟是保护未成年人，还是客观上放纵犯罪的强烈争议。现实中，一些不良少年也因此对违法有恃无恐，从“小恶”一步步升级，直至犯下不可挽回的重罪。治理校园欺凌，避免“小恶霸”的形成，有关方面不能头疼医头，需要考虑并着手弥补更多短板。
@光明日报肖罗：在今年的全国两会上，校园暴力也成为代表委员们热议的话题之一。教育部部长袁贵仁在两会新闻发布会答记者问上表示，无论是来自于外部的，还是内部的校园暴力，都应当坚决防范、坚决制止，尽最大努力使这种事情发生率降到最低。对于那些极端的欺凌事件，该加以追究刑事责任的，就应当执法必严，违法必究;该学校制度惩戒的，就应该从严执行惩戒。针对校园暴力，全国政协委员俞敏洪表示，虽然立法是循序渐进的过程，但是国家法律的引导非常重要，如果说孩子们的校园暴力，还有老师打学生，骂一骂说一说就完事了，校园暴力这件事情永远解决不了。从过去经验来看，事实上也正是如此。
当然，在专项治理取得初步成效之后，还是应该进行耐心细致的“缓则治本”工作。这个治本工作，应该是学校教育、社会教育和家庭教育的结合，应该是教育学、社会学、心理学以及诸多人文社会科学的联动，应该是形而上和形而下的互补。规训和惩罚只能约束外在行为，给予内心以爱和温暖，激发他们的纯真善良，形成内在良知的约束，才能真正让孩子们远离野蛮、真正成“人”。
@法制日报许辉：当务之急，运用现有法律规定杜绝、震慑校园欺凌行为比出台专门的法律更重要，也更便捷。前不久，国家出台的“七五”普法规划提出，要把法治教育纳入国民教育体系，引导青少年从小掌握法律知识、树立法治意识、养成守法习惯。这一点应该成为预防校园欺凌行为的重要手段之一，让每个学生从小就树立起尊法、守法、学法、用法的意识。
反校园欺凌光靠法律远远不够。目前，世界上有不少国家就此出台了专门的法律。上世纪60年代美国就制定实施了校园安全法，至今有48个州实施了反欺凌法，大部分州更是明文禁止网络欺凌或电子骚扰。加拿大、韩国、日本等国家也有专门针对校园欺凌的法律。但一些过往的事实证明，法律并非解决此问题的特效良药。
的确，校园欺凌行为不是一道简单的法律题，需要综合考量行为人实施欺凌行为的主观目的。如有的欺凌者是因为在成长过程中缺少父母的关爱，有的是因为在学习方面很少得到教师的表扬，有的则期望通过欺负弱小者来确认自信，也有的可能期望通过欺负弱小者来赢得同伴对自己的尊重和信服等等。只有对症下药、综合治理，才能从源头上有效减少欺凌行为。走法律途径是处理欺凌行为的必经渠道，但不是杜绝欺凌行为的唯一途径。要实现这一点，加强法治教育强化预防必不可少，开展专项治理更是“万里长征的第一步”。只有形成地方政府、学校、家庭齐抓共管的局面，让学生学会尊重他人、帮助他人、与他人和谐共处，才能取得各方都满意的效果。
@青年时报：校园欺凌，无论是道听途说，还是真实新闻，确实成为一种常见现象。从小学到大学，从个体冲突到集体约架，从校园内到社区里，从现实社会到网络社会，从暴力打架到偷偷下毒，校园暴力、同伴暴力都已经成为了当下我国教育领域的一个痛点。
校园暴力和欺凌事件，首先需要以校园为单位进行解决。而校园欺凌现象之所以如此普遍，也有许多问题在学校之外。不仅如此，校园欺凌现象严重，这有家庭因素，也有社会原因，也不能排除文化方面的原因。校园是一个特殊的社会。在这个“社会”里，有完全不同于社会的生存法则。问题是，我们需要用法律、制度和规则来约束校园这个社会，不让其矛盾升华为愤怒，更不能让愤怒暴发出伤人害人的事件。如何整治校园欺凌问题，最为根本的显然不是通过专项活动或运动，而是需要把法律准绳进一步收紧，用法治来拉起一条红线。同时，如家庭教育、社会教育、校园教育，也需要齐头并进。
华图解析：近年来，校园欺凌案例频发，引发舆论聚焦。据媒体统计，仅2015年，媒体报道的具有一定社会影响的校园暴力事件就有近百起，其中以发生在未成年学生之间的暴力行为居多。
校园欺凌事件的恶劣性，不仅因为施暴者往往为未成年人，更因为施暴手段多十分残忍，不仅让受害者受到身体上的痛苦，甚至还会受到心理上的侮辱，而更可怕的是，频发的校园欺凌事件，在青少年学生群体中起到了很不好的示范，导致更多的人成为校园暴力事件中的施暴者、受害者，或旁观者。这对于青少年的成长，对于他们树立健康的法律意识、道德意识及公民意识都十分不利。
其实，校园欺凌事件反映了学校教育与管理水平，学生出了问题学校自然脱不了干系。学校教育观念的偏颇、生命教育的缺位、心理教育的不足、法制教育的滞后、安全管理的疏漏、惩戒功能的淡化，让一些学生缺乏是非、善恶观念，分不清罪与非罪的界限，缺少对生命的敬畏，通过欺凌弱者来哗众取宠，以极端方式寻找“存在感”。学校与教育主管部门成为专项治理的责任主体，不是没有道理的。与此同时，我们也要认识到，校园欺凌不只是教育问题，更是社会问题。法律对青少年形成了过度保护，法律规定，“年满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。”这就导致很多年龄小的青少年有恃无恐，根本不认为伤人犯法，也无需承担过多的法律责任。
治理校园欺凌事件，不仅需要学校和家长的努力，还需要全社会的帮助，首先，学校应与学生的监护人、地方居民及其他关系人协作，开展有助于学生自主防止校园欺凌的活动，通过启发等措施让学生或教师深刻理解防止欺凌行为的重要性。与此同时，应遵循事前预防和事后惩戒相结合的原则，在强化家庭的监护责任，净化社会风气，加强未成年人品德、法制、心理健康教育的同时，还应完善相关法规，为校园撑起保护伞。
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