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2017国考行测言语理解备考：藏在“暗处”的那些话儿（二）

2016-11-11 16:13:13 文章来源：未知

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　　在做言语题目的时候，很多考生一看到大段的文字就觉得眼花缭乱，更别说要抽丝剥茧地在这大段文段中找重点了。有些明显的文字明眼一看就不是重点，这种还好，最怕的就是一大段文字下来，没有明显标志的，就不知道到底哪句是重点了。所以今天就跟各位考生一起来探讨一下那些不重要的句子在文段中的具体表现吧。

　　所谓原因解释法，一般就是文段作者提出观点后由原因来证明自己说得是对的，所以比较典型的标志就是“因为”、“是因为”等。但同举例论证一样，文段中没有这些词不代表就没有原因解释，只不过就是作者说得比较隐晦而已，所以考生需要学会把这些深藏的信息挖掘出来，我们依然通过题目来总结方法，如：

　　【例1】解决科技与经济结合的问题始终是科技体制改革的核心。以往的改革从技术商品化、科技运行机制、组织结构、人事制度等方面采取了一系列措施，主要着力在微观组织层面。改革进程发展到今天，需要更多地从宏观管理层面思考问题。换句话说，改革已经改到了推动科技体制改革的政府管理者自己头上。政府科技资源配置的理念需不需要转变?对科技活动管理的模式需不需要改变?管理科技活动的组织机构需不需要调整?回答了这三个问题，才有可能解决科技、经济“两张皮”的问题。

　　这段文字意在说明( )

　　A. 应从政府管理角度思考科技体制改革问题

　　B. 进行国家科技体制的深层次改革迫在眉睫

　　C. 明确政府职责是科技体制改革的重要前提

　　D. 科技与经济相脱节是我国科技体制的弊端

　　【答案】A

　　【解析】文段首句提出如今的科技体制改革要从宏观管理层面思考，而后面紧跟着一句“换句话说”，其实意思就是换个说法，既然是换个说法，也就意味着只是表达方式不一样，但表达内容和意思是没变的，因此就是对前文的解释，所以前文即重点，因此本题选A。

　　【例2】周期性经济危机发生时，往往也是生产要素重新组合的时候，个人应该利用这一时期提高自身就业能力，参加那些适合自己的培训项目，给自己补课——补就业技能、创业能力和一般性素质。通常，在一次危机之后，会迎来一个经济繁荣时期。这个新的经济繁荣是在产业结构升级的基础上形成的，因而对劳动力素质的要求会大幅度提高。谁在劳动力市场低谷时期积攒了就业能力，谁在随后的繁荣时期就能抓住机遇。

　　这段文字的主旨概括最准确的是( )

　　A. 加快提升劳动者素质是摆脱经济危机的手段

　　B. 劳动者不应对经济低迷时期的就业市场丧失信心

　　C. 产业结构升级促使劳动者提高自身素质

　　D. 经济危机时期也可以是个人提升能力的好时机

　　【答案】D

　　【解析】文段首先提出个人要趁经济危机的时候提高自身能力，后面紧跟破折号，破折号一般起解释说明作用，后面又紧接着用了“通常……”，“通常”的意思其实就是在说大部分时候，通常情况下，而后面又有“因而”总结，因此可以判断是解释说明，并不是文段重点。因此本题应选D。

　　就是想告诉大家，其实言语文字有很多，但是如果能把这些文字来给个身份或者分分类的话，其实没多少，大家需要多练习，多总结，将方法融入到做题中才是最根本的。