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2013年山东省莱芜市莱城区教师招聘笔试真题

2017-07-07 17:37 教师招聘考试 http://sd.huatu.com/jiaoshi 作者:华图编辑 来源:未知

【导读】2013年山东省莱芜市莱城区教师招聘笔试真题

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一、单项选择题(下列每题四个选项中只有一个符合题意,将其选出并把其标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题,每小题1分,共20分)

1.我国古代教育家苟子说:蓬生麻中,不扶则直;白沙在涅,与之俱黑。这强调的是()因素对人的潜移默化的作用。

A.遗传B.环境

C.教育D.主观能动性

2.打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班。这是()

A.外部分组B.内部分组

C设计教学法D.道尔顿制

3.德育过程的基本矛盾是()

A.教育者和受教育者的矛盾

B.教育者和德育内容与方法的矛盾

C.受教育者和德育内容与方法的矛盾

D.社会向学生提出的德育要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

4.教育主体确定、教育对象相对稳定、形成一系列的文化传播活动、有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着()

A.教育现象刚刚萌芽B.教育形态已趋于定型

C.教育制度初步形成D.教育活动趋于完善

5.学校的中心工作是()

A.教学工作

B.公共关系工作

C.行政工作

D.总务工作

6.一般来讲,容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比较复杂;需要一定创造性的学习动机水平的要求()

A.高B.

C.一样D.因个体的差异而不同

7.教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想教育,并有目的的组织学生开展道德实践活动。这符合德育的()原则。

A.知行统一B.正面说服教育、积极引导

C.严格要求与尊重信任相结合D.通过集体进行教育

8自信、坚强、勤奋描写的是人的哪种心理特征()

A.气质B.性格C.动机D.能力

9.教师在课堂时学生不声不响,教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是()

A.专断型B.放任型C.管理型D.民主型

10.学校课外活动的组织形式有个别活动、小组活动和()

A.班级活动B.文学艺术活动

C.群众性活动D.社会公益活动

11.在知觉、思维、记忆等认知活动中,往往强调速度而不是精确度的认知风格属于()

A.场独立型B.沉思型C.场依存型D.冲动型

12.下列属于常见的心智技能的是()

A.驾驶汽车B.洗衣服

C.解应用题D.拉小提琴

13.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事,不考虑行为所产生的直接和明显的后果。这属于道德发展的()水平。

A.前习俗B.习俗C.中习俗D.后习俗

14.没有查出病就是健康,实质是忽视了人的()

A.生理健康B.生理卫生

C.心理健康D.身体健康

15.教师自觉地利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()

A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法

16.生产力发展水平决定着()

A.教育的领导权B.受教育的权利

C.教育的性质D.教育结构的变化

17.以下不属于同类班级规章制度的是()

A.学生守则B.考勤制度

C.日常行为规范D.体育锻炼标准

18.提出在学科结构基础上的发现学习的是()

A.布鲁纳B.马斯洛C.裴斯泰洛齐D.迪尔凯姆

19.初中生的年龄在12~15岁之间,处于少年期,是个体生理发展的第()个高峰期。

A.一B.二C.三D.四

20.教育目的对整个教育工作具有导向、激励和()作用。

A.选拔B.评价C.决定D.主导

二、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共10小题,每小题1分,共10分)

1.英国哲学家洛克提出的“____”是外铄论的一个典型代表。

2.个体从生命开始到结束的全部人生过程中,生理和心理不断向积极方面变化的过程称为____

3.教师的个性、情趣、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的____

4.学生的学习要以间接经验为主,以直接经验为____

5.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、____

6.1939年,苏联教育理论家凯洛夫明确提出以____理论为指导编写《教育学》。、

7.在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有:________、分组教学和道尔顿制。

8.在德育的模式中,同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或者问题叫作____

9.班级管理的主要模式有:____、平行管理、____和目标管理。

10.元认知策略包括计划策略、____和调节策略。

三、辨析题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)

1.杜威的教育无目的论是指教育应该没有目的。

2.现代教育的活动中心的观点就意味着活动应该成为教学的中心和目的。

3.教学就是上课。

4.备课就是备教材,教材吃透了课也就备好了。

5.在推行新课改的今天,教学应该告别效率至上的观念,强调生命对话目标的达成。

四、名词解释(本大题5小题,每题3分,共15分)

 

1.教育体制

2.直观性原则

3.教育思想

4.学习策略

5.认知一结构学习论

五、简答题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)

1.简述教育政策和教育法律法规的关系。

2.简述教学的基本任务。

3.简述我国中小学主要的德育原则。

4.简述班集体的基本特征。

5.简述班主任工作的任务。

六、论述题(本大题共2小题,其中第1小题7分,第2小题8分,共15分)

1.试述如何建立良好的师生关系。

2.试述韦纳的成败归因理论。

七、案例分析题(本大题共2小题,其中第1小题7分,第2小题8分,共15分)

1.一位语文教师在给学生上《师说》一课,当介绍到作者是唐宋八大家之一时,学生问老师:老师,唐宋八大家都是哪些人啊?老师脸一板,冷若冰霜地说:就你多事,那不是你要学的范围,你只要记住韩愈是唐宋八大家之一就行了。一句话把大家说得目瞪口呆。

请从教师的教学方式和学生的学习方式方面谈谈你对上述案例的看法。

 

 

2.某县10余位学龄儿童和少年的家长因不听乡村干部和学校领导教师的再三劝导,既不送无故休学的子女返校,又不执行政府有关的处罚决定。某县人民法院根据乡政府申请,对这些家长实施了处罚,强制执行。在过去十几年里全国出现了不少义务教育阶段的学生家长因不尽法定义务而被追究违法责任的案件。

请根据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定对上述案例进行分析。

 

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