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1.18 世纪有一位法国人说过“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，这句话出自( )之口。
A 杜威 B 卢梭 C 涂尔干 D 裴斯泰洛奇
2.“教育是把一切的艺术奉献给一切的人类”这句话是谁说的( )
A 卢梭 B 夸美纽斯 C 赫尔巴特 D 洛克
3.以下体现教育启发性的是( )
A 禁于未发 B 不陵节而施 C 开而弗达 D 相观而善
4.教学是一种交往过程，是( )
A 认知过程 B 教师 主导学生主体
C 教师与学生双主体 D 教师与学生互为主体
5.新课改倡导师生新关系，新课程 中具有现代师生关系的模式是( )
A 合作模式 B 平等模式 C 管理模式 D 授受模式
1.选B。【解析】教育家卢梭曾说过：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。”教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在“时间表”，从而人为地通过训练加速孩子的发展，那样，只会适得其反，拔苗助长的故事也就会重演。
2.选B。【解析】这句话是夸美纽斯提出的，体现的是他的泛智思想，认为教学就是“把一切的艺术奉献给一切的人类。”
3.选C。【解析】以上四项皆选自《学记》。“禁于未发之谓预” 事情没有发生就加以防止，这叫防患于未然;“相观而善之谓摩”;共同学习，相互帮助，取长补短，叫作观摩切磋;“不陵节而施之谓孙”：教学循序渐进，不超越学生的年龄特征，叫作顺应自然(陵：超越;节：年龄特征);“开而弗达”;启发学生，而不是代替学生达成结论，体现的是启发性。
4.选B。【解析】教学过程是教师和学生共同活动的过程。教师在教学活动中起主导作用，学生在教学活动中处于主体地位，双方具有本质的联系。
5.选B。【解析】在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长，体现的是一种平等模式。
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