您当前位置：山东人事考试网 > 教师资格证考试 > 试题资料 > 2019年教师资格证结构化面试每日一练【0409】

2019年教师资格证结构化面试每日一练【0409】

2019-04-09 16:57:14 山东教师资格证考试网 ○加微信领资料 ○交流qq群 ○华图在线app 文章来源：未知

教资统考》》信息汇总

热门问题》》点击咨询

华图在线》》题库模考

网络课程》》在线学习

点击订阅

山东华图

公务员招录，事业单位考试，教师招聘信息

山东教师资格考试网提供以下信息：2019年教师资格证结构化面试每日一练【0409】，更多招考信息及公考资讯请关注山东华图微信公众号(sdhuatu)，招考答疑请点击加入教师资格证QQ群：650676904

扫码了解本土考情、领免费资料、咨询课程

山东各地市企业微信

2019年教师资格证结构化面试每日一练【0409】

　　一个学生别的学科成绩都好只有你这个学科成绩不好，你怎么办?

　　下面我来回答这个问题，首先学生有偏科现象是一个比较常见的现象，这个学生别的学科成绩都不错只有我这个学科成绩不好我想可能有几个方面原因，可能是这个学生这个学科的基础本来就不好，也可能是该学生不喜欢这个学科，还有可能该学生不喜欢我的授课方式，还有可能是综合以上几种可能，针对这些情况，我会找该学生的同桌或朋友了解他这一科目不好的真实情况，私下再找该学生谈心，了解真实情况。其次，针对这些情况我会采取对应的方式帮助他将这一学科成绩补上。一是在班级成立互助小组，共同帮助学科比较弱的学员进步，二是和他一起制定一个补习计划，及时关注他的补习效果，三是上课时多关注他的听课情况，多向他提问，了解他理解的情况，四是在课上我会采用各种生动有趣的教学方式吸引他的注意，使他喜欢我的授课方式。五是对于他的每一点进步都给与表扬鼓励。最后我会多关注每一位学生的学习情况，争取他们学习成绩全面提高。