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2020山东省省考申论备考技巧:文章结构

2019-09-06 15:25:25 文章来源:未知

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  2020山东省省考申论备考技巧:文章结构

  文章结构是文章的谋篇布局,一般而言包括标题、开头、过渡、分析论证、结尾等基本构成部分。

  文章的结构形式有很多,常见的形式有以对策为主的文章结构,也有以分析内涵、原因、意义、关系等为主的文章结构。

  文章结构没有固定套路模式,要根据具体文章确定。

  【解读】

  1.作文的客观性体现在主题和观点比较确定,连接成文章的脉络后可以填充“血肉”,可以对文章进行排布。比如围绕着文章的主题找到五个观点,这五个观点就相当于小题的要素,把这些要素排列组合就形成了一篇文章。

  2.无论是先说意义再说对策,还是先说事情的重要性再说问题和对策,这两种思路、排列方式都可以,这就是文章的结构。找出观点如何排布就是文章的结构,本节课解决找到的观点放在哪和每一个部分怎么放的问题。

  3.文章的结构就是文章的谋篇布局、如何摆放。一篇文章包括标题、开头、过渡(为了论证自然、衔接顺畅,过渡段不是必须有的。如果写一篇文章直接一段接着一段,也可以;但下一次可以对文章进行修改,此时能发现对策和对策段的衔接比较生硬,就可以在中间加入过渡段。可以在修改的时候关注这一环节,让文章层次更丰富,让老师认为你是有基本功、文字能力表达比较好的学生)、分析论证(对观点进行分析论证,篇幅最大)、结尾等基本构成部分。

  4.每一篇文章的结构不固定,可以自己进行排布;每篇文章的侧重点也可以根据主题和观点进行排布。比如《让中华文化大放异彩》这一文章就是以对策为主,不是以对策为主就不需要写其他的部分,还需要有分析段,只是对策的篇幅相对比较多,在50%以上;以对策为主的文章不能空谈对策,要注意每一个对策都有具体的过程,要落到实处。

  加大宣传:需要写如何宣传、以怎样的方式、对谁进行宣传。

  分析对策:

  ①给出对策后进行具体展开。

  ②还可以分析对策,在给出对策后可以分析为什么要提出对策。可能是迫于问题,也可能是这件事情很紧迫、很重要,所以提出具体的对策。

  ③如果说不出具体对策也可以写为什么提出对策。小技巧:如果不会写具体的对策,也可以用原因填充。

  ④比如对策为转型升级,可能不知道如何转型升级;如果对策是需要创新,但不知道具体如何创新,在这样的情况下可以用原因补充。

  ⑤为什么需要创新:

  a因为原来企业的工作方式,都是按部就班、一成不变的,在原来的社会环境下这样做效率高,但随着经济发展,社会发生翻天覆地的变化、更加多元化、节奏更快、成本提高,如果还默守陈规,终将被社会淘汰。

  b即便不想被淘汰,也不能长足发展,最后只能自生自灭,所以需要创新。

  ⑥如何创新:需要进行战略转型。

  a以前可能是投入大量资源堆积成功,现在需要从要素驱动转换为创新驱动,明确战略理念。

  b可以把更多的钱和资源用于创新,加大研发成本、投入中(可能写到这里一段就写完了)。

  c企业还需要有制度,可以积极号召员工创新,挖掘员工潜力。以岗位为中心,建立协同机制、激励制度。

  d政府可以出台政策保障,营造公平的环境。

  (3)有的同学想到的对策多就可以多写点,如果想到的少就可以少些一两句,用原因进行补充,原因可能是存在的问题,也可能是紧迫性,都是为什么需要这样做的原因。

  5.一篇文章可以以对策为主,但也需要关注其他部分。有些文章以分析为主,可能分析一句话的意义、原因、含义。

  (1)如果一个文章考查的是两个事物,比如经济与生态,此时可能二者之间还会有关系。(2)这些要素都可以是分析的对象,分析为重点的文章是现在省考、国考中更主流的一种方式;不是以分析为主就不能答对策,只不过对策的篇幅相对较少,比如“不学礼,无以立”中,可以分一段或者两段写“礼是什么”,还可以分层次。

  ①从个人角度来说礼可能是礼貌、礼节,是需要遵守的规律、规则等;从大的角度来说,礼可能是一个国家的制度、必须要遵守的纪律,这就可以把礼阐述清楚。

  ②“无以立”:不能立足,说明这件事情有好处和意义,可以分几段写。对一个人来说可以安身立命、有家庭地位、社会地位都是礼在支撑;一个国家必须要有大国气度、要有规则,才能在世界上有一席之地,这也是礼的意义。

  (3)如果含义、意义已经写了四五段,最后可以添加一小段对策,每一个人都要讲礼、学礼、做礼。需要提高自身的修养和素质,不仅自己做好,还需要带动身边的人做好,成为典型、树立榜样;在教育上设置相关的课程,进行引导,媒体宣传,让百姓认知。可以把这些对策写在一段中,说明即可。

  7.不论是对策为主还是分析为主,都需要根据题干和材料进行确定,需要从题干的风格、题干的内容来确定哪种方式更加合适,并不是固定的。

  (1)文章没有固定的套路,不需要提前背诵,但可以有自己习惯的写作方式。

  (2)也可以自己总结两种,一种以对策为主的文章套路,一种以分析为主的文章套路,如果以分析为主可以用自己的方式总结要素,在考试的时候如果材料中意义较多,就可以写意义,如果材料中内涵多,就可以写内涵。文无定式,不需要特别记忆,但是需要掌握其中的细节和注意事项。

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