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2020山东事业单位综合写作:议论文可以从哪几个角度立意?

2020-02-25 14:18:25 文章来源:未知

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2020山东事业单位综合写作:议论文可以从哪几个角度立意?

2020山东事业单位综合写作:议论文可以从哪几个角度立意?

   立意的角度

  写作时有哪些可供选择的角度呢?根据不同的标准,可以有不同的分类。

  单一视角:化片面为深刻。人不可能全知全能,片面性总是伴随着人类的认识。有时候为了使我们更清楚地看清事物的某一方面,我们甚至有意强化这种“片面性”。在写作中, 我们经常使用“从特定角度”、“从一定角度”、“从历史的角度”、“从功能角度”等来看问题,

  就是强化了某种片面性。有时,全面往往意味着肤浅。相反,在全面理解题意的基础上,再化大为小,宽题窄作,却常常使文章有“片面的深刻”,这足以说明角度对于开掘认识深度的重要性。单一视角既反映了思维的局限,也反映你的智慧与深刻。化片面为深刻,即是要懂得从一个细小的角度来观察事物,从微观上着笔来分析问题,展开论述。无论是话题作文、材料作文还是命题作文,题目范围往往是非常“大”的,它让每一位考生都有话说。因此, 考生在写作时应该善于化大为小,从小的切入点来确定立意,独辟溪径,小中取胜。开口小, 角度新,以尺水见波澜,是立意取胜的妙招。应善于捕捉与文章主旨相关的精彩瞬间或片断, 不求面面俱到,但求“一针见血”,力求从片言只语中落笔,在分析议论中阐述深刻的人生哲理,透过平凡的现象挖掘不平凡的本质,小中见大,才能写出新意,写出深度。

  【例】以列夫·托尔斯泰的“人生”名言为材料作文。

  托尔斯泰说:“人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的”。

  解析:人生是一个很大的主题,内涵深奥,看似容易,其实写起来却不容易。要善于化片面为深刻,从一个小的角度切入分析,就可以化难为易。抓住“一切变化,一切魅力,一切美”都要围绕“人生”来做文章。围绕“光明与阴影”来确立主题,就是如何正确处理好逆境与顺境、人生中光明与阴影的时刻。这里的“逆境与顺境”、“光明与阴影”的切入点就成了化大为小,化片面为深刻的立意。

  多元视角:深刻中追求全面。单一视角能够使我们看问题更集中、更深刻,但如果有人担心它会带来难以克服的片面与偏执,那么多元视角则使我们能够在追求深刻的同时,讲求全面、客观和公正。事物本来是复杂的、多向的,因此应该从多种角度去考察。解决问题的途径也是多种多样的,我们应该从多方面去探索。只有从多角度进行思考,才有可能获得全面、正确的认识。同时,只有多元视角、多维开掘、多向思维,文章才会让人有“峰回路转” 的惊喜。因此,要学会放飞思维的翅膀,尽可能多地挖掘事物的多义性,然后从中选取最有现实意义并有话可说的内容来写,走“正确——独特——深刻”的立意之路。

  不仅“一千个观众有一千个哈姆雷特”,一个观众也会有“一千个哈姆雷特”,这是多元视角的另一层含义。一件平淡无奇的事物,只要你有了“发现之心”和“发现之眼”,你就能在平淡之中看出神奇,而且能够随着角度和距离的变化,横看成岭侧成峰,看出风景五光十色的美丽。能够从多个视角看同一个问题,或者换个视角看问题,往往要有广博的知识积累、开放的文化视野和辩证的思维方式。因此,能够多元视角看问题,本身就是一个人“有思想”的标志。从写作角度看,能够以多元视角来审视一个命题、一个材料,同时也能显出

  作者的思想修养和文学品位。

  【例】文化生活的三个镜头

  镜头一:武侠小说风靡了几代读者,其实以侠为人格理想,是一种由来已久的精神传统; 言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起,这都是作品吸引众多青少年读者的原因。

  镜头二:中学时代《同桌的你》流行歌曲,唱出了莘莘学子的生活,幼稚与成熟,青春与成长,追求与迷茫,是一种难解的情结,在校园的绿草地上总有它的一席之地。

  镜头三:时至今日,广告已呈铺天盖地之势,连世界名曲也进入了某些品牌的广告。于是,高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成了商品而非音乐旋律。

  除此之外,还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等,因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。

  请你以文化对你的影响为主题写一篇议论文。

  解析:这个材料罗列的都是时尚流行的文化,对文化生活中不可或缺的“经典文化”却只字未提。但是,要讨论流行文化对青少年成长的影响,“经典文化”是个绕不过去的话题。应该承认,流行文化与经典文化存在着诸多不同,但对于青少年的成长都有积极的意义,同时,也都有其自身的局限性。单单鼓吹经典文化而否定流行文化,或者鼓吹流行文化而否定经典文化,或许也可写得深刻,但显然有失公允和客观。如果能够以多元视角加以分析,既充分肯定它们各自的优势,也指出各自的不足,得出“青少年既需要经典文化的熏染,也需要流行文化的滋养”的结论,文章就合情合理多了。

  逆向视角:化腐朽为神奇。逆向视角,就是克服思维定势,站在事物反向的立场上去分析思考问题,从而显露出新的思想。这样看事物,就会表达出对事物意义的否定,对其包含内容的批评指责,对其张扬的思想的驳斥鞭挞,对其预示的未来的拒绝声讨。如有篇《南郭先生不恶论》的文章,采用逆向思维的方法,从反面立论,论点是“南郭先生非为恶人”,一反批判南郭先生不学无术的观点。通过南郭先生与我们现代的滥竽充数者进行对比,有力地批判了现代的滥竽充数者的种种丑恶行径,很有针对性,颇具时代感。

  这种从逆向视角切入的方法,又叫“反弹琵琶”法,往往能够化腐朽为神奇,杨柳翻新, 写出新意。唐代韩愈的《马说》即是此类佳作。按照正常思维,本应是先有千里马,而后才有伯乐,伯乐相马的知识和经验,必须从自然存在的大量的千里马身上来获得。然而,作者却提出了“世有伯乐,然后有千里马”的观点,可谓石破天惊,发人深省。

  “反弹琵琶”就是反向立意,或把正的反过来说,如将“老大徒伤悲”说成“老大也不

  必伤悲”,将“开卷有益”说成“开卷未必有益”,或把反的正过来说,如“不要班门弄斧”说成“弄斧不妨到班门”,把“不要好高骛远”说成“就是要好高骛远”,把“酒香不怕巷子深”说成“酒香也怕巷子深”,把“不要黄婆卖瓜自卖自夸”说成“黄婆卖瓜也要自卖自夸” 等,都可以写出新意。

  从相反的事物有同一性,既对立又统一这个前提出发,明确思维的多向性,这是开阔思路,克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。有时候,立场与角度的转换,带来的甚至是一场深刻的思想革命。比如说,在传统中国,儿童是成年人的附庸,是父母的私有财产。千百年来人们习以为常。到了“五四”时期,鲁迅却站在儿童的立场,从儿童的角度,提出了

  “今天我们怎么做父亲”的问题。文章指出,对于孩子,父母谈不上什么“恩”,也绝没有占有的权利,只有付出的义务。鲁迅甚至尖锐地提出了一个做父亲的资格问题,这在以“不孝有三,无后为大”为古训的中国社会,几乎是不可想象的。人们一直认为,结婚生子传宗接代乃天经地义,有谁曾想过还有个做父亲的资格问题?这就是立场的变化,也就是角度的转换。而人们看待事物的立场与眼光,取决于人的世界观、价值观,取决于人的思想方法与思维方式。角度的转换可以促进价值观的变化,而价值的变化也可能促进看待问题的角度的改变,两者是相互依存和相互作用的。

  人文视角:探寻文化与生命的意义。无论什么材料,我们都应该从文化与生命的角度来探索它的内涵与意义,这就是人文视角。人文视角,是公职考试议论文写作的一个基本视角。对于材料或命题,要从人性、人生、生命、道德、人际关系等人文角度加以思考,而不仅仅是对材料作科学的或专业化的分析。

  要让文章充满人文气息,闪现人文精神的光彩,就要善于从人文视角审视材料,以人文眼光去看待写作中常见的一些话题和内容,我们可以对基本的人文观点做出下列概括:(1)在人与人的关系上,提倡“以人为本”的人际关系,保持人格独立、平等,互相尊重,扶助; 承认个体差异,宽以待人,与他人真诚沟通。(2)在人与社会的关系上,主张提倡社会良好的道德风尚,向往个性奔放与自由,规范社会道德伦理。为了创造一个人人都能幸福生活与自由发展的环境,我们必须批驳极端个人主义思想,维护社会这个美好的家园。(3)在人与自然的关系上,要求人类要敬畏自然,尊重自然,保护自然,与自然和谐相处,建立“环境友好型”社会。对自然的保护,对生态环境的保护,即是保护地球,维护人类的整体与长远利益。(4)在人与科技的关系上,科技必须服从人类的根本利益,科技的发展不能离开人类道德的约束与规范。如,人类限制核技术的使用范畴,谨慎发展基因和克隆技术,是为了维

  护人类的根本利益,是人文精神的具体体现。(5)在人与自身的关系上,每个人都必须正视内心的欲望与需求。“存天理,灭人欲”固然不可取;鼓吹自我放纵,为所欲为,又走向了另一极端,乃是对人文精神的反动。当人的温饱问题尚未解决之时,“吃饭穿衣”即是“天理”;当基本欲望得到满足,精神与心灵的需要就更应该得到张扬。

  拥有了以上这些人文视角,用人文眼光去看待分析具体问题时,就有了一个准绳。此外, 还可以从时间、空间、对象、因果关系等视角进行拓展。

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