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2020教师招聘之《蛙声十里出山泉》试讲稿
师：同学们，来，听这是什么声音?
师：对，大家异口同声的说出了，是青蛙的叫声。这声音我们再熟悉不过了，可如果让你画一幅画，描绘青蛙的叫声，你会怎么画呢?
师：我听到有同学说画只青蛙张着大嘴巴，哦，你还要给它画上一个麦克风，同学的想法也很有创意，但是有一位画家，画了一幅画，全图并没有青蛙出现，却能够让我们的耳边传来青蛙的叫声，他是谁?这幅画又叫什么名字呢?今天的课堂咱们就一起走进这幅作品，《蛙声十里出山泉》
师：同学们，先不着急这幅作品，咱们先来认识一下这位人民艺术家齐白石老爷爷的绘画作品，通过作品，来认识一下他。PPT中展示的作品，大家看描绘的对象都有什么啊?
师：嗯有蝉、螳螂、蚂蚱、蜻蜓、还有各种各样的昆虫、小鸟、和花儿。
师：那这些东西在哪里能看到呢?在我们钢筋混凝土的市中心能看到吗?
师：嗯不能?那在哪里能看到啊?
师：很好，郊外。
师：那咱们是否可以通过白石爷爷早年绘画的描绘对象来推测一下白石爷爷儿童时期的生长环境呢?大家来说说，他可能生在哪里?
师：对，就是农村。我们看到，他描绘对象全是身边能够观察到的东西，所以我们也说，艺术来源于对生活的观察，只有善于观察生活的人才能捕捉到细节，作品才能更打动观者。
那上面的绘画与下面的绘画最大的不同是什么?
师：很好，上面写实、下面写意，这也是白石爷爷的绘画技法特点。早起写实、后期是写实与写意相结合。
师：早年，他是一位木匠，这也是他为什么称自己为芝木匠、他在做木雕的时候就与别的师傅有很大的不同，他会在造型的基础上雕刻一些精细的植物、动物做装饰，在这过程中偶然的机会接触到了芥子园画册，就临摹了好多遍，接下来开始拜学诗画、五出五归等经历开拓了他的视野，并在晚年的时候完成了衰年变法，形成红花墨叶派，最终成为我国的艺术巨匠。
师：齐白石出名之后就有很多人来找他作画，一天，他的朋友老舍给他出了一个难题，让他以一句诗作画，这句诗就是“蛙声十里出山泉”，我们刚刚已经讨论了如何表现蛙声，同学们，我们又如何表现蛙声十里呢?
师：老师看到大家都陷入了沉思，咱们一起来看看齐白石爷爷是如何表现的。
师：同学们，谁来给大家介绍一下这幅画面的内容?
师：描述的很完整，语言组织的也很优美。请坐!
师：同学们，就像刚刚这位同学描述的，此幅作品虽然表现蛙声，但全图并未有青蛙出现，而是画了六只小蝌蚪摇曳着尾巴随着山涧中湍急的溪水顺流而下。
师：我们刚刚分析了画面内容，下面小组讨论一下这幅画的巧妙之处?注意语言的组织。
师：好，时间到、哪个小组先来谈谈?好三组
师：六只顺流而下的小蝌蚪让人联想到青蛙此起彼伏的叫声。虽然画面上看不见一只青蛙，却让人如闻远处隐隐的蛙声和奔腾的泉水声，像一首悦耳的大自然的音乐，连城蛙声一片的效果。
师：(鼓掌)说的真精彩，大家都情不自禁的为你们鼓掌了。比喻用的也非常贴切，瞩目观望此画，我们每个人的心中都已奏响了自然的乐章。老师相信，我们每个人都不会去破坏这自然的美好，所以保护环境、爱护动植物要从我们自身做起。
师：再来看一下这幅画的笔墨。用简略的笔墨画远山、富于浓淡变化的笔墨画近石。流畅而有秩的线条表现流水，远处天水相接的地方做留白处理，传达了中国画虚实相生的哲学理念。
师：所以说白石老人以诗人的素养、画家的天才、文人的气质创造了如此优美的意境，把诗情画意融为一体，准确地表现了诗中的内涵，达到了中国画诗中有画、画中有诗的最高境界。
刚刚咱们重点赏析了作品《蛙声十里出山泉》，下面再来看看他的其它作品。
师：大家都情不自禁的说“哇!好多啊!”，是啊，白石爷爷就是这样一位十分勤奋的画家，一生创作了大量的作品。有人统计，但他画过的植物就有花卉、树木、蔬果、庄稼四大类就有65种之多。但是所有题材中他最爱画什么啊?
师：对，就是虾。
师：下面咱们来玩个小游戏“大家一起来找茬”，看看白石爷爷的虾和现实生活中的虾有哪些不同?看那个小组找的最快、最准确，开始!
一组、你们观察到画面中的虾的腿做了灵活处理，并没有完全按照现实生活中的去表现。嗯，，找的又快又准确。
好，三组补充。你们观察到现实生活中虾身上的关节是六个，而画中是5个，观察的很仔细，请坐!我们为他们鼓鼓掌。
同学们，白石爷爷为什么要这样画虾呢?这就传达了他的艺术创作主张“妙在于似与不似之间”。他认为、太似为媚俗、不似为欺世，好的艺术来源于对自然的观察，同样要加上艺术家的独特处理，这才是艺术来源于生活，而又高于生活。所以我们以后再创作的时候，也要多去思考几个问题。
师：好啦，下面展示的是白石爷爷的另一些作品，有不倒翁、鸡冠花、鱼、蔬菜等等，任选择一幅，结合我们对齐白石的了解，从专业的角度进行鉴赏，写一篇200字的品评短文，一会咱们一起分享交流下。给大家15分钟的时间
师：好啦，时间到啦，哪位同学先上来为我们讲解你鉴赏的作品。
师：嗯嗯，很精彩。请回坐。同学们，他鉴赏的是《不倒翁》，不仅分析了不倒翁幽默而具有讽刺性的造型特征，还介绍了白石爷爷通过作品表达出的对当时官僚的讽刺用意。语言优美、分析全面。
师：好，下面哪位同学?嗯嗯，鉴赏的是他的柿子。好，再请最后一位同学，嗯，好幽默的讲解员。请回坐。
师：同学们的解说都好精彩，老师也从中学习到了很多。所以今天的课程我们即相互学习，又从白石爷爷那里学到了很多。首先，要想成功，必须要勤奋、要坚持自己的梦想，永不言弃。其次，白石爷爷描绘的花鸟鱼虫，也体现了他对生命的歌颂、对自然的热爱。咱们在以后的生活中一定要从自身做起、从身边的小事做起，珍惜生命、爱护环境，让这些美好的事物能够永远的陪伴着我们。
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