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2021年教师资格笔试每日一练(4月8日)

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  2021年教师资格笔试每日一练(4月8日)

  1.通过评价,可以使先进者强化自身成功的经验、继续努力。从而保持或取得更好的成绩,同时鞭策落后者反思和改进不足,这体现了教育评价的( )。

  A.诊断功能 B.鉴定功能

  C.选拔功能 D.激励功能

  2.某校采取“先学后教”的模式,每堂课先由教师指出学习目标,规定自学内容、学生按要求开展自学和互动式学习,在此基础上,教师再对学生解决不了的疑难问题进行有效的解释。这主要体现了哪两种新课改倡导的学习方式?( )。

  A.探究学习、合作学习 B.自主学习、合作学习

  C.接受学习、自主学习 D.接受学习、探究学习

  3.把结课作为引导学生联系课堂内外的桥梁,让他们把学到的知识在课外进行延伸、充实。最适合的结课方法是( )。

  A.迁移扩展式 B.巧设悬念式

  C.归纳总结式 D.对照比较式

  4.乌申斯基说过:“空洞的毫无根据的理论是一点用处也没有的。”这主要体现了教师在教学时应遵循( )的教学原则。

  A.启发性 B.循序渐进

  C.理论联系实际 D.因材施教

  5.在当代主要教学理论中,语言传授为主的教学方法主要倡导的是讲授法,该方法的优点不包括( )。

  A.易发挥学生的主动性和独立性 B.利于教师充分发挥主导作用

  C.易于教师控制所传递的内容 D.可在短时间内传递大量具有系统性的信息

  答案及解析:

  1.D【解析】教育评价的激励功能是指评价对教学过程有监督和控制的作用,对教师和学生则是一种促进和强化。评价能够反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。题干的评价可以强化自身成功的经验、继续努力从而保持或取得更好的成绩,同时鞭策落后者反思和改进不足,体现的是教育评价的激励功能。故本题选D。

  2.B【解析】新课改倡导的学习方式有:自主学习、合作学习和探究学习。其中,自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下,在教师的指导下,根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。合作学习是针对教学条件下学习的组织形式而言的,相对的是“个体学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。题干中教师指出学习目标,规定自学内容、学生按要求开展自学和互动式学习属于自主学习和合作学习。故本题选B。

  3.A【解析】迁移扩展式结课是指一堂有品位的好课,不只是学生学习的结束,而是把结束作为一种新的开始,即把结课作为引导学生联系课堂内外的桥梁,让他们把学到的知识能力在课外得到延伸、扩张、充实,真正培养学生的运用能力。故本题选A。

  4.C【解析】理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。题干中乌申斯基的这句话表明的就是要将理论和实践结合起来。故本题选C。

  5.A【解析】讲授法的优点:(1)在较短的时间内,教师能够向学生传授较多的有关各种现象和过程的知识信息,教学效率高;(2)成本低;(3)通用性强,讲授课适用多种学科的教学,也可以适应教材或听众的变化而增加或减少其中某些内容;(4)集思想教育于知识传授之中,教师通过内容丰富,且具有说服力的讲授,对学生产生深刻的感染力量,激发学生模仿教师的动机,采纳一位学者的价值标准。讲授法就其本质而言是一种单向性的思想交流或信息传输方式,因此不利于学生主动性的发挥。故本题选A。

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