国家公务员考试行测指导：细说关联词法(2)

国家公务员考试行测指导：细说关联词法(2)

　　这段话主要介绍了( )

　　A. 谁适合读《米莉茉莉丛书》　B.《米莉茉莉丛书》的特点

　　C.《米莉茉莉丛书》作者对该书的评价　D.《米莉茉莉丛书》的主要内容

　　【解析】此文段较长且关联词少，较难把握重点。仔细阅读文章，第一句介绍了《米莉茉莉丛书》的年龄对象，第二句介绍了书的主要内容，第三句话介绍了书的意义，第四句介绍了作者对该书的评价。可以发现这几个方面的信息是并存同在的并列关系，因此，每句皆为重点，结合选项，答案为B。

　　(二)可以结合行文脉络解题。

　　文章不出现关联词，也可以表达出层次和结构，这时需要结合文段进行含义分析。

　　【例题3】随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求;从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。

　　对这段文字概括最准确的是( )

　　A. 儿童图书写作的目的性不断增强　B. 儿童图书作者的创作定位趋向精准

　　C. 定位准确的儿童图书更适合儿童阅读　D. 作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向

　　【解析】文章没有明显的关联词，可以通过分析文段具体含义进行整体把握。文章第一句提出观点，“对于儿童阅读市场，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长”，其后通过3个并列具体解释了如何发挥特长进行定位的，是清晰的总-分结构，因此，重点为第一句，同义替换，结合选项，答案为B。

　　三、多个关联词

　　如果文章关联词很多，可能存在几种情况：

　　(一)可以利用多重复句来找寻主题句。

　　多重复句是多种关联词同时出现的情况，可进行层层分析，结合具体题目进行解答。

　　【例题4】日本、韩国等一些与中国临近的亚洲国家，其民族文化在形成过程中都不同程度地受到了汉文化的影响，同时汉文化当中也汇入了这些国家的民族文化成分。因此，尽管在现代文明中汉文化的内涵已经不能覆盖所有亚洲东部国家各民族文化的内容，但仍不失为这一区域文化的典型代表。

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