2014-08-09 09:08:17 公务员考试网 //sd.huatu.com/ 文章来源：华图教育
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山东人事考试信息网(http://sd.huatu.com/)为你带来2014山东政法干警考试一句话类题目的作答思路 ，政法干警考试即将来临，小伙伴们都做好准备了吗？备考重点在于掌握答题技巧与合理安排复习计划，这也是考试取得高分的关键所在。山东华图教育专家针对2014山东省政法干警考试为您提供最新最全的考试资料和考试信息，让您更好更加从容的应对考试。
分析题解析一句话类题目的作答思路
公务员考试申论中有这么一种题，给出材料中出现的一句话，这句话有可能是材料中直接出现的，也有可能是某位专家学者或网友老百姓说的，然后让考生对这句话进行分析，解释一下这句话什么意思，或阐释一下这句话，有时候还要考生看一下这句话表达了说话者怎样的观点。对于这样的一类题目，很多考生是比较迷茫的，不知道应该怎么回答，甚至有的考生写了很多，结果下笔千言，却离题万里。针对这种题目进行了相关研究，来帮助考生找到其作答思路。
首先，先来认识一下这种题目的出现形式。
比如：2008年国家公务员考试申论第3题：
“给定资料7”引用了上海某研究所G所长的话，“美国人民把搁浅的鲸鱼推入大海，这值得赞扬;鲸鱼被非洲难民捕食，这也应赞扬，因为它救活了一群人。”请说明，这表达了G所长怎样的观点。
要求：简明、准确地阐释该观点，不超过200字。
2010年国家公务员考试省部级申论第一大题第2小题：
请结合给定资料中的具体事例，谈谈你对“海洋的污染将毁灭鱼儿的家园，但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已”这句话的理解。(10分)
要求：准确、简明。不超过150字。
对于这种题目，具体的答题思路应该是：
首先，找出这句话所针对的问题;其次，将这句话划分成几个层次;然后，结合每个层次的每个信息点进行分别阐释;最后，串联信息点整合成完整的答案。
对于层次的划分，一般就两个层次，中间会有明显的逗号等标点符号标志，句子比较长的也可以划分为两个层次，中间会有分号等标点符号标志。
另外，对于这类题目还有一个技巧方法，就是“转化法”。所谓的“转化法”实质上就是把这句话进行信息的转化，看一下这句话是让考生找什么信息的，一般来说，需要考生找原因和影响的比较多。
下面就以2010年国家公务员考试省部级申论第一大题第2小题为例，来说明一下这种题型的具体答题过程。题目：请结合给定资料中的具体事例，谈谈你对“海洋的污染将毁灭鱼儿的家园，但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已”这句话的理解。
对于这个题，首先看一下它所针对的问题就是海洋的污染问题。然后再划分一下层次，明显这句话有两个层次，其中有逗号隔开。再分别对这两个层次进行分别的阐述，其中前面半句讲的是海洋的污染对鱼类的影响，后面半句讲海洋的污染对人类的危害。同时考生再对这句话进行一下信息转化，会发现，其实这道题就是让考生找海洋的污染会带来哪些“危害”的。那么，理清了这道题的答题思路以后，下面就是寻找相关信息进行整合的过程了。具体答案如下：
海洋污染会导致海洋生存环境恶化，鱼虾渐趋绝迹，自然灾害频发，海洋生态严重失衡，鱼儿的家园遭到毁灭。同时海洋污染还会导致人类赖以生存的海洋资源趋于枯竭，严重影响人类的生产生活;更为严重的是，海洋污染还会影响到人类的健康，严重制约人类社会经济的持续发展，甚至最终毁灭人类。
所以，考生以后遇到这种解释一句话的题目时，首先要明确它的答题思路，按照正确的思路来寻找相关信息，然后进行整合，这样才能保证考生写出来的东西答到点子上，才能取得高分。
《申论》思维有边界么?答案是肯定的。在《申论》考试中，有很多考生并不好把握申论写作的这个“度”，要么写的过细过于微观——支离破碎;要么写的过粗过于宏观——空洞乏味，形成了申论大作文写作的两种极端的情况。申论思维边界是否拿捏得当，体现在写作上就是立意是否妥当。教条的立意会导致教条的结构，在写作中出现“不知所写、不知所云”的情况也就在所难免了。只要把握好申论写作的立意，强化这一方面的训练将有助于规避思维边界过于琐碎和过于空泛的弊病。下面以2011年省级以上(含副省级)综合管理类职位的申论大作文写作为例进行分析。
【举例】
作答要求：“请参考给定资料，以弘扬黄河精神为主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。”要求：(1)中心论点明确，有思想高度;(2)内容充实，有说服力;(3)语言流畅，1000字左右。(声明：该题干根据考生考场回忆反馈的题干整理)
就此题而言，其作答要求对作文的写作安排更加开放，因此，写作立意角度比较多。
立意1：对于熟悉黄河精神的考生来说，可以从界定黄河精神的角度切入，将“团结、务实、开拓、拼搏、奉献”的黄河精神与材料中治理黄河的历史进程有机结合起来，以黄河精神万古传、黄河治理两个维度围绕传统文化发展、人与自然和谐发展作为“一明一暗”两条线写作成文。
立意2：对于并不了解黄河精神的考生而言，则可以立足动态的视野，从丰富黄河精神入手，将黄河治理实践的永无止境与丰富发展黄河精神也永无尽头相结合，立足当下、展望未来，统筹当前与长远利益，条分缕析层层展开，升华主题。立意3：对于写作功底较好的同学，可以采取创新的写法。在材料中，提到了黄河自身的规律：三善——即善淤、善决、善徙，因此，可以以“老‘三善’变新‘三善’”来立意，从过去的“善淤善决善徙”，转到当今黄河治理的“善于治淤、善于之治决、善于治徙”，以发展黄河精神治理黄河，以母亲河的综合治理彰显时代特色来成文。
上述三个立意只是本文立意选题的具体，事实上，材料的丰富性可切入的点还有多。反观上述立意，有的考生可能认为，这似乎与时下流行的模版化写作中大相径庭，相比之下，上述立意给人眼前一亮的感觉。
像过去曾流行的写作模板(如：“第一步：现状赘述;第二步：问题罗列;第三步：原因层叠;第四步：对策模版化;第五步：像“‘啊!让我们……而努力吧!’”的劝告式结尾”)早已成为典型的低分作文写作套路。公务员申论文章，思维边界灵活化、选题立意多元化，也成为当下申论写作的变化趋势。
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