2015-02-03 15:38:25 文章来源：国家公务员考试网
国家公务员考试网:国家公务员面试每日一练(2月3日)
【题目】退休教师离休之后办了一个小型阅览室，但有人借书不还，但是老师也不在意。对此你怎么看?
【题目类别】综合分析之社会现象类试题
【考察要素】综合分析能力
【参考解析】
读万卷书，行万里路，中国是出版大国，出版图书的种类数量都是世界第一，然而据一项调查显示，国人年均阅读量不足5本，在大力提倡社会主义精神文明建设的今天，我们人民教师办了一个小型阅览室，但有人借书不还，我们人民老师也不在意，对于这一事件，我们不能简单的给予肯定或者否定，而应该全面地、客观地看待。
第一，在全民阅读状况堪忧的今天，我们人民教师的这种做法值得我们竖起大拇指。师者传道授业解惑，他们是知识的使者，传承者文化的甘泉。
第二，有人借书不还，斥之为“文人无行”恐怕过于严苛。但确有一些有“文明人”做着不文明的事。
第三，人民教师不以为意，彰显了师者“海纳百川，有容乃大”的胸襟气度，但是对于遇到这种“小贪”、“小恶”，我们也要积极引导，才能迎来精神文明的春天。
文化是国家实力的象征与体现。文化既是软实力，又是硬实力，而阅读是文化的重要组成部分，为了进一步促进精神文明建设，我们还可以从以下三个方面入手。
首先，建议我们的人民教师加强对阅览室的管理，这样的经验对于其它图书馆也有借鉴意义，比如：为读者办理借书证，一方面有利于对读者的管理，避免超期、超量借书和逾期不还的现象;另外一方面也有利于了解读者的阅读习惯，为后续阅览室的发展建设提供数据参考。还可以向读者发放印有“请爱护我”、“请如期让我回家”等字样的书签，以更温和的语言提示读者。
其次，为了使人民教师的善举得到更广泛的响应，我们可以提托社区、村镇等平台，建立更多的阅览室和图书馆，也鼓励社会力量参与其中。同时，还要加大宣传力度，通过公益广告、展扳、条幅等形式带动更多的人参与到全民阅读中来，此外，还可以在咅系统内开展图书分享、心得交流、知识竞猜等不同形式促进阅读。
最后，阅读只是我们构建精神文明社会的一项内容，我们还需要从其他方面提升中国的文化软实力与硬实力。比如对京剧、剪纸等非物质文化遗产的传承与保护。对于孝道传承、诚信建设等中国传统文化的提升与发扬。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，希望更多的人，也包括我，都能投入到书海之中，读好书，好读书，那我们精神文明的舂天何愁不会到来?
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