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1、教师概念及其职业特点
教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。
教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。①传道者角色;②授业解惑者角色;③示范者角色;④教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色;⑤家长代理人、父母和朋友知己的角色;⑥研究者角色和学习者学者角色。
2、教师劳动的特点
①教师劳动的复杂性和创造性;②教师劳动的连续性和广延性;③教师劳动的长期性和间接性;④教师劳动的主体性和示范性;⑤教师劳动方式的个体型和劳动成果的群体性。
3、教师应具备的职业道德素养、知识素养和能力素养
职业道德素养：①对待事业，忠于人民的教育事业;②对待学生，热爱学生;③对待集体,团结协作;④对待自己，为人师表(良好的道德素养)。 热爱学生是教师道德素养的核心。
知识素养：①政治理论素养;②精深的学科专业知识;③广博的科学文化知识;④必备的教育科学知识。
能力素养：①语言表达能力;②教育教学能力;③组织管理能力;④自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。
4、教师专业发展及其途径
教师个体的专业发展是教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程
教育专业发展的途径：主要包括师范教育、新教师的入职教育、教师的在职教育和教师的自我教育。
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