2015年潍坊市临朐县事业单位公开招聘工作人员考试教育类题(6)

2015年潍坊市临朐县事业单位公开招聘工作人员考试教育类题(6)

　　81.四五岁~八九岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配，属于( )。

　　A.社会法治趋向阶段 B.自律道德判断阶段

　　C.他律道德判断阶段 D.普遍伦理取向阶段

　　82.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失

　　败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会( )。

　　A.犹豫不决 B.可能选择

　　C.坚决选择 D.回避这项任务

　　83.1903年美国心理学家( )出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

　　A.桑代克 C.布鲁纳

　　B.斯金纳 D.皮亚杰

　　84.“给我一打健康的儿童及我可以操纵的环境，我可以按照自己的意愿将他们培养成任何一种我所希望的人。”该段文字体现出的教育理念是( )。

　　A.教育宿命论 B.环境决定论

　　C.教育意志论 D.社会学理论

　　85.张晓是位学习非常用心的学生，他经常在学习中对自己的学习方式是否适合学习内容

　　进行反思，并时常询问自己学习效果是否达到了预期目的，这说明他拥有良好的使用( )的意识。

　　A.认知策略 B.元认知策略

　　C.资源管理策略 D.心理管理策略

　　86.短时记忆有一定的容量，一般来说大约为( )组块。

　　A.5±2 B.6±2

　　C. 7±2 D.8±2

　　87.人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机为( )。

　　A.权利动机 B.成就动机

　　C.交往动机 D.生理动机

　　88.( )不是教育教学中常用的研究方法。

　　A.教育文献法 B.教育调查法

　　C.叙事研究法 D.校本研究

　　89.同样考80分，有的同学会高兴，有的同学会伤心，这表现出了学生( )的不同。

　　A.品德 B.爱好

　　C.态度 D.志向水平

　　90.教学设计的目的在于使教学效果达到最优。那么，教学设计理论的主要依据是( )。

　　A.教育心理学 B.发展心理学

　　C.认知心理学 D.社会心理学

　　91.“教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是自信而不是寒碜，是高雅而不是富贵，是大方而不是怪异。”这主要是教师职业道德规范中( )的要求。

　　A.爱岗敬业 B.为人师表

　　C.关爱学生 D.教书育人

　　92.上课时，有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动而内心却在考虑其他的事情，大部分的学生其视、听、动作则始终随着老师从一个问题转移到另一个问题，两类学生分别反映了注意的( )。

　　A.分散与转移 B.分散于分配

　　C.转移与分配 D.转移与分散

　　93.在解答“用六根火柴棒摆出，四个等边三角形”这个问题时，有的学生只从平面考虑，影响了问题的解决，这是受了( )的影响。

　　A.问题情境 B.思维定势

　　C.功能固着 D.刺激模式

　　94.“学生如同泥巴，能否成型依赖于老师的塑造。”这个说法忽视了学生的( )。

　　A.可塑性 B.能动性

　　C.发展性 D.向师性

　　95.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑。”这句话夸大了( )因素对身心发展的影响。

　　A.遗传 B.环境

　　C.个体主观能动性 D.学校教育

　　96.迪尔凯姆指出：“社会应当在刚产生的利己主义和不适应社会生活的人格中，通过最快的途径，添上能够适应道德生活和社会生活的另一种人格，这个就是教育的使命。”他的这一主张，表明他的教育目的论属于( )。

　　A.个人本位论 B.文化本位论

　　C.社会本位论 D.科学本位论

　　97.教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的研究方法是( )。

　　A.参与观察法 B.行动研究法

　　C.调查研究法 D.非参与观察法

　　98.通过检测来评定学生的学业成绩是学校常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是( )。

　　A.难度 B.效度

　　C.区分度 D.信度

　　99.教师突然中断讲课，引起分心学生的注意，这种注意是( )。

　　A.无意注意 B.有意注意

　　C.随意注意 D.有意后注意

　　100.冬天上学，某同学既怕寒冷不想起床，又怕因迟到而受到老师的批评。由此产生的冲突是( )。

　　A.双趋冲突 B.双避冲突

　　C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

（编辑：华图媛媛）