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2019年教师招聘考试：教育心理学的重点人物
全国教师资格证统考虽然进行了考试科目，考试内容等的规范，仔细推敲，大家不难发现，教育基础理论知识依然是重中之重，这部分知识如珍珠般散落在传统的教育学和教育心理学之中，所以，针对统考后这部分知识的准备，还是离不开教育学和教育心理学，这传统的两门学科。
很多学生在备考中会抱怨说教育领域里的人物和观点太多了，很容易混淆，张冠李戴，那在这里帮大家整理一下教育心理学中常考的那些人和事，希望能有助于大家备考。
1.1903、桑代克，教育心理学之父——《教育心理学》
2.1924、廖世承——我国编写第一本《教育心理学》
3.劳伦兹——印刻现象——关键期的发现
4.皮亚杰——认知发展理论，四阶段：感觉动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
5.维果斯基——最近发展区
6.埃里克森——人格发展理论——8个阶段
7.加涅——学习层次分类和学习结果分类
8.比纳、西蒙——比纳-西蒙智力量表(法国)
9.推孟——斯坦福-比纳量表——智商
10.韦克斯勒——韦氏量表——离差智商
11.布卢姆——掌握学习
12.桑代克——试误学习论——饿猫的实验
13.巴甫洛夫——经典条件作用——狗分泌唾液的实验
14.斯金纳——操作条件作用——白鼠按压杠杆实验
15.斯金纳——程序性教学
16.加涅——信息加工学习论
17.苛勒——完形顿悟说——黑猩猩吃香蕉的实验
18.布鲁纳——认知发现学习
19.奥苏伯尔——有意义接受学习论——先行组织者
20.奥苏伯尔将学习动机区分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。
21.行为主义学习论――强化论
22.马斯洛――需要层次论
23.维纳――动机的归因理论
24.阿特金森――成就动机理论
25.班杜拉――自我效能理论
26、桑代克、伍德沃斯――共同要素说
27、贾德――经验类化说
28、格式塔心理学家――关系转化说
29、奥苏伯尔――认知结构迁移论
30、艾宾浩斯――遗忘曲线
