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2019年教师招聘每日一练(6月26日)
1.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和( )。
A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型
2.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的( )。
A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.一致性和连贯性原则
3.了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的( )阶段。
A.原型选定 B.原型定向 C.原型操作 D.原型内化
4.建构主义学习理论强调( )。
A.情境学习 B.接受学习 C.潜伏学习 D.机械学习
5.根据学习的层次，比概念学习低一层的是( )。
A.信号学习 B.规则学习 C.辨别学习 D.言语学习
答案及解析：
1.C [解析]班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。
2.C [解析]导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
3.B [解析]我国教育心理学家通过教学实验，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。在原型定向阶段，主体要确定所学心智技能的实践模式，使这种实践模式的动作结构在头脑中得到清晰的反映。在原型操作除段，主体依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。在原型内化阶段，主体把心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式。所以，本题的正确答案为B。
4.A [解析]建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境，即社会文化背景下，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。建构主义学习理论强调情境学习。所以，本题的正确答案为A。
5.C [解析]加涅根据学习情境由简单到复杂，由低级到高级，把学习分为八类：(1)信号学习;(2)刺激—反应学习 (3)连锁学习;(4)言语联结学习;(5)辨别学习;(6)概念学习;(7)规划或原理学习;(8)解决问题学习。
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