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2019年教师招聘笔试资料：教综典型案例分享3
几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎么会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌?”
请你运用现代教育理论对该教师的行为作出评析。
参考答案：
该教师的行为是欠妥的。
(1)这位教师的行为违背了现代教师观。现代教育理论表明教师应是学生学习的促进者，不能总以自我为中心。在本案例中，教师只是看到学生满身是灰，就大声的训斥阻止，而没有鼓励学生进行继续探索。
(2)这位教师的行为违背了现代学生观。现代教育理论表明学生蕴藏着巨大的学习潜能以及学生的成长需要得到人文主义关怀。因此教师应当做到相信学生，多对其进行期望，并且要做到尊重学生，讲求民主。本案例中的教师看到学生的行为后，不问青红皂白直接打压，不仅压抑了学生潜能的发挥，同时也容易让学生产生逆反心理。
(3)这位教师的行为违背了小学生的心理发展特点。小学阶段的学生身心发展并不完善，思维还处于具体形象思维阶段，注意主要是无意注意，但是这一阶段学生的好奇心极强，喜欢对事物进行探索。因此，小学教师必须尊重学生的这一心理特点，以促进他们更好的发展。而本案例中的教师看着学生兴致勃勃的观察蚂蚁，非但没有鼓励，而且还要激烈的言语进行训斥，这样容易导致学生好奇心的泯灭。
(4)这位教师的行为违背了现代师生观。民主型的师生关系模式为教学上授受关系、人格上的平等关系、道德上的相互促进关系。要平等相待，教师不能以权威压制学生。老师高亢的声音、严厉的斥责和对学生的态度等严重的体现出来教师与学生之间的关系的不平衡，教师明显处于权威的地位。
总之，正是由于这位教师的行为违背了现代教育理论中的学生观、教师观等，才导致了学生产生不满的行为。因此，在以后的教学过程中，做为教师应当充分的尊重学生，遵循他们的身心发展特点，充当朋友角色与学生进行交流，这样才能促进教学工作更加顺利的进行。
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