2019-12-23 15:38:28 山东教师资格证考试网 ○加微信领资料 ○交流qq群 ○华图在线app 文章来源：未知
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2019教师资格证面试：初中化学《水的净化》试讲稿
各位评委老师：
大家上午好，我是来应聘初中化学的1号考生，今天我试讲的题目是《水的净化》。
一、导入
师：上课!
生：老师好!
师：同学们好!请坐。同学们，我们大家都知道水在我们日常生活中起着十分重要的作用，那么水的化学式如何书写呢?
生：H2O。
师：那么水是由什么组成的呢?
生：氢元素与氧元素。
师：水是由什么构成的呢?
生：水分子。
师：水分子是由什么构成的呢?
生：两个氢原子和一个氧原子。
师：非常好，看来大家对前面学过的知识掌握的还可以，下面我们请一位同学来告诉大家水的物理性质有哪些?小明你来说一下。
生：水是无色、无味、清澈透明的液体，沸点是1000C,凝固点是00C。
师：很好，请坐，我们大家都知道水是无色，清澈透明的，大家来看老师手里拿的这杯水是不是无色，清澈透明的呢?
生：不是。
师：既然不是，那如何才能把他变为清澈透明的呢?要想知道这个答案就要通过今天我们这节课的学习。
【板书】第二章，第一节，水的净化
二、新授
师：我将以自来水厂净化水的过程为例给大家讲解净化水的四种方法，大家请把书翻到26页，看最上面的图总结出自来水厂净化水都经过了哪些过程?小李你来说一下。
生：先从水库取水，到沉淀池，到过滤池，到活性炭吸附池，到清水池，最后配水。
师：各方面都说到了，我再完善一下，首先从水库取水，取出的水里加絮凝剂到沉淀池，在到过滤池，最后到清水池进行消毒，消毒后就得到了自来水，可以配给千家万户使用。下面我们来一一分析一下净化水的四种方法，第一种是静置沉淀。
【板书】一、净水的方法：
1、 静置沉淀
师：大家想想，看看自己有没有这样一种经历，当你想喝水时，恰好水壶里面没有多少水了，但是你还是义无反顾的往水杯里倒水，结果把水渣也倒进了水杯里，你却还是想喝这杯水，那该怎么办?
生：等待一会再喝。
师：那等待一会的目的是什么呢?
生：为了让水渣沉淀下去。
师：大家说的都非常好，我们就把这种沉淀的方法就叫做静置沉淀，大家再说是大颗粒的物质沉淀的快还是小颗粒的物质沉淀的快呢?
生：大颗粒的物质。
师：对大颗粒的物质沉淀的很快，小颗粒的物质沉淀的非常慢，但是我们不可能为了使水变澄清就无限止的等待小颗粒物质的沉淀，这个时候我们只需加一种物质就可以加快固体物质沉淀的速度，这种物质就是絮凝剂。我们生活中常用的絮凝剂是明矾。大家来看，这就是明矾，大家观察一下它的颜色和状态。
【展示明矾】
生：是白色的固体物质。
师：对，明矾是白色的晶体，大家看书25页最后一段，找出明矾净水的原理。小虎来说一下。
生：明矾溶于水后形成了一种白色的胶状物，吸附水中的杂质使之沉降下来。
师：很好，明矾溶于水后，形成的胶状物能够吸附水中的不溶性杂质，使其体积与质量变大，从而加快了沉降的速度，我们就把这样的沉淀叫做吸附沉淀。
【板书】2.吸附沉淀
(1)明矾净水
师：吸附剂除了明矾外，还有一种性能更好的吸附剂，它就是活性炭。大家知道海绵具有什么样的结构吗?
生：海绵上有许多的小孔。
师：对，海绵上有许多小孔，所以他它的吸水能力很强，活性炭同样也是具有多孔性的物质，所以他的吸附能力很强，它不仅可以吸附水中的不溶性杂质，颜色，臭味，也可以吸附部分可溶性的杂质。
【板书】(2)活性炭吸附
师：沉淀可以是水与不溶性的杂质分层，要想使它们分离，就要用到第四种净水的方法，过滤，它是分离不溶性杂质与液体的方法。
【板书】3.过滤:分离不溶性杂质与液体的方法。
师：以上这些过程后，自来水厂就该消毒，消毒剂是氯气，消完毒后将得到了自来水，大家说自来水是不是纯净物?
生：不是。
师：好，为了得到这个答案我做了这样一个实验，我在蒸发皿中加入了一定量的自来水，给其加热直至蒸干为止，这时我发现蒸发皿底部有一层白色物质，根据这一实验现象我们可以说自来水不是纯净物，它里面还含有杂质，那这些杂质是什么呢?
生：不知道。
师：大家不要着急我们先来分析一下，前面我们已经说过，活性炭已经把水中的不溶性杂质，颜色，臭味和部分可溶性杂质去除了，那还剩下什么?
生：另外一部分可溶性的杂质。
师：对，还剩下一部分的可溶性杂质，这部分可溶性杂质的大部分是可溶性的钙镁化合物，所以人们常根据水中含可溶性钙镁化合物的多少把水分为了两类，硬水和软水。下面我们来学习一下硬水与软水。
【板书】二、硬水与软水
师：大家看书中27页的第二段，找出硬水与软水的概念。小梅，你来说一下。
生：硬水是含有较多可溶性钙镁化合物的水，软水是不含或含较少可溶性钙镁化合物的水。
师：回答的非常正确。
【板书】1.硬水：含较多可溶性钙镁化合物的水。
软水：不含或含较少可溶性钙镁化合物的水。
师：大家把较多，不含，含较少划出来，这是硬水与软水的区别。我事先准备了一杯硬水与一杯软水，却由于我的一时疏忽忘了贴标签，搞不清哪杯是硬水，哪杯是软水，大家来帮我想想办法，看如何才能区分出硬水与软水?
我听到有同学说是加肥皂水，看来他已经预习了课文，那我们就请这位同学上来给我们验证一下，分别在这两杯溶液中加入等量的肥皂水，并用玻璃棒不断的搅拌，看看有什么现象产生。
【同学实验】
师：你来告诉大家，说说你看到了什么现象。
生：一杯溶液中产生了少许的泡沫，另一杯没有产生，但是有许多的白色絮状物产生。
师：他观察的非常仔细， 根据实验我们可以得到区别软硬水的方法就是加肥皂水，相比之下，产生泡沫多，絮状物少的是软水，而产生泡沫少，絮状物多的是硬水。
【板书】2.软水：泡沫多，絮状物少
区分软硬水的方法：加肥皂水
硬水：泡沫少，絮状物多
师：硬水给我们生活带来了许多的危害，大家看书，找出硬水给我么生活都带来了那些危害?小白来说一下。
生：危害身体健康，给农作物带来损害，破坏环境。
师：很好，既然硬水给我们生活带来了这么多的危害，那我们该如何避免它呢?
【学生各抒己见】
师：大家的答案很多，但我听到了一个最好的，就是除去水中的可溶性杂质，我们把这种方法叫做硬水软化。那硬水软化的方法都有那些呢?
【板书】3.硬水软化
师：在有些地区由于水中含有较多的可溶性钙镁化合物，长时间放置或在加热的条件下，可溶性的钙镁化合物就会析出，天长日久就会附着在容器内壁上形成水垢，所以我们说在日常生活中常用的硬水软化的方法就是加热煮沸。
【板书】(1)加热煮沸(生活)
师：加热煮沸这种方法可以使硬水软化但是却不能是自来水转变为纯净物，在实验室由于需要就有一种方法就可以使硬水软化为纯净物，这种方法就是蒸馏。它也是净化水的第四种方法。
【板书】(2)蒸馏(实验室)
【板书】4.蒸馏
师：大家把书翻到28页，看着蒸馏装置图我给大家介绍一下蒸馏的原理。把硬水装入蒸馏瓶中，加热当温度达到1000C时，水就会大量蒸发到冷凝管中，由于冷凝管的温度比较低，水蒸气遇冷就会液化为蒸馏水，沿着冷凝管流到了锥形瓶中，由于其它的杂质的沸点远远高于1000C没有蒸发，这样就把水与杂质分离开来了。
三、小结
师：下面大家一起来回顾一下我们刚刚学过的四种净化水的方法，并说出它们的作用。
【学生回顾】
师：这就是我们本节课所学内容，大家注意回去及时复习，下节课我们做实验，看看具体怎样进行过滤操作。
四、布置课后作业
师：今天的作业是课后第1，2题，明天早上过来交给我。
师：好，今天的课就上到这里，谢谢各位同学，再见!
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