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2019年教师招聘笔试备考资料：皮亚杰认知发展四阶段理论
瑞士心理学家皮亚杰最早提出认知发展阶段理论，认为发展是个体与环境相互作用的建构过程、逻辑思维是智慧的最高表现。
感知运动(0—2岁)、前运算(2—7岁)、具体运算(7—11岁)、形式运算(11—16岁)阶段。
感知运动阶段
1.通过感、知觉动作来适应外部环境，手的抓取、嘴吸吮来探索世界。
2.逐步建立客观永久性概念，即不在自己眼前的事物并不意味着消失。
前运算阶段
1.逐步掌握符号、表象的概念。
2.“以自我为中心”将自我的看法强加于其他人或事物。
具体运算阶段
1.获得长度、体积、重量和面积等的守恒。
2.思维可逆，并去集中化。
形式运算阶段
思维能力发展成熟的标志，智力发展的最高阶段。具有熟练的抽象逻辑能力和概括能力，超越对具体物体的依赖，从形式内容中跳脱出来。
以上就是皮亚杰认知发展四阶段理论的详细讲解，希望能对考生有所帮助!
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