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2020年度国家公务员面试高分经验-初识国考海事系统面试

2020-02-19 13:41:29 文章来源:未知

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2020年度国家公务员面试高分经验-初识国考海事系统面试

  初识国考海事系统面试

  面试是公务员笔试考试过后的一个环节,海事部门主要了解和掌握的是结构化面试。

  结构化面试

  1.结构化面试特点:流程、题目、具体细节都是标准化面试(很规范),即考题和每位考生的答题时间限制都是一模一样(A 考生和 B 考生都一样,不可能一个是听题、一个是看题)。进入考场之后每个考生都面临向考官打招呼、考官问问题、考生以此作答等(区别于结构化小组和无领导面试方式)。

  2.无领导面试有的人喜欢说话多发言、有的人比较善于总结会少说话(结构化面试的各个流程、环节基本都一致,如题目套数、考情等)。

  3.面试:考生进入考场之后,主考官在中间,旁边依次坐着其他考官(7/9个考官,海事系统一般是 7 个考官)。主考官通过各种形式呈献给考生一些问题,考生需要按照考场规则对问题进行回答,旁边会有计时员和纪律监督员。分数:会有记分员,但是自己面试的时候主要和 7 个考官进行交流(回答考官的问题)。

  考查能力

  综合分析能力、计划组织协调能力、应变能力、人际交往的意识与技巧、言语表达能力、求职动机与拟任职位的匹配性、自我情绪控制能力、举止仪表。

  【解读】

  1.进入考场后考生得分互不相同,主要由不同的要素和自己的表现所决定。

  2.考查能力(包括但是不限制于这些能力):

  (1)综合分析能力:思考。考查考生是否善于思考,如给出一个社会现象,考生有无自己的看法;给出一些观点要求考生反驳,是否能够找到不足/论证过程中的薄弱点,并给与回应;能否发现问题、分析清楚问题、提出自己的建议,即有无自己的想法和思考。

  (2)计划组织协调能力:会不会干活。如要求组织宣传活动,怎样把宣传活动组织好/做一些沟通交流、接待工作是否能够做好。

  (3)应变能力:海事部门的海上执法、管理、急救等工作环境和性质决定海事系统考查应变能力的频率较高(能否“接锅”,遇到突发状况能否处理好)。如紧急情况下有人落水、有人阻碍执法、行政审批过程中遇到突发情况,群众很不满等,相关情况下能否化险为夷、解决突发变故等。

  (4)人际交往的意识与技巧:能否与人相处。每个人性格不同,在沟通中可能会有一些误会/工作方式方法不一样,可能造成人际交往障碍。如何解决该问题、如何在工作中团结同事将海事工作做好、如何跟群众交流,需要心平气和解决问题、完成好任务、服务好群众。

  (5)言语表达能力:会不会说话。能否说标准的普通话(不太重要)、讲话有无条理性、有无说服力(如考查模拟、劝阻违规人员等)、是否清晰等。如果普通话不标准的话也没关系,只要口齿清晰、让考官听得懂、记得住即可。答疑:别的单位是否可以听。可以听,因为讲解的思维主要跟结构化面试相关。

  (6)求职动机与拟任职位的匹配性:海事局新的命题方向,即人岗匹配。考生可能很优秀,但是是否是海事想要的人、对于海事有什么认知和了解、为什么想要报考海事部门(可能跟自身经历、专业、特长、性格相关),主要凸显出是否是海事部门想要的人(是否了解岗位想要什么人、自己有什么品质)。

  (7)自我情绪控制能力:类似于应急应变,但是主要在考场上考查应变能力(如突然追问)。海事系统考查主题虽然不多,但是考查形式在不断变化,如突然出现新的题型是否会作答、考官突然在自己作答过程中说“自己作答内容不好”,自己是否能够微笑化解矛盾、妥善应对等。

  (8)举止仪表:注意日常习惯,如答题过程中腿不要抖动、要有一些适当的手势(不能乱挥手)等。

  3.相关能力与公务员(海事部门)息息相关,公务员要求考生能说会写(语言能力)、有想法和做法(分析能力和解决问题的能力)、团结同事和群众(人际沟通能力)、爱岗敬业(求职动机)。结构化面试并不复杂,同学们向自己所想的公务员方向上努力,就是在丰富此方面的能力。提醒:相关能力考查并不只是考查综合分析能力/岗位匹配能力等,而是综合能力的考量,老师帮助同学们梳理出来这些能力,给出的建议是同学们需要往这些方向努力,即考场上高分答题标准。

  高分要素

  1.表达上:让考官听得懂、听得好。面试表达沟通是语言交流的过程,需要如丝般顺滑,即语音规范(考官听得到)、语速适中、语调平稳(考官听得舒服,能够理解考生表达的意思)。

  2.表达状态:面试是展现在考官面前,气场需要符合考官心中比较优秀的公务员的形象,如举止大方、表情自然、眼神坚定(充满自信)。男生和女生可能不同,男生需要稳重一些、女生需要活泼一些,但是整体上需要打造自信、阳光的形象。

  3.答题逻辑:思维需要清晰。有的同学说话没有逻辑,前后颠倒,会让考官听不进心里面,不知道考生想要表达什么内容。

  (1)层次分明:如先说危害再分析原因、提出对策(层层深入,让考官知道自己的想法)。

  (2)主线突出、前后关联:讨论题目的话题能够紧扣题目,从而让考官不仅听得懂,还记得住、知道考生在讲什么、认同考生的想法。

  4.内容:分析问题的时候内容要充实一些,深入思考的基础上要有自己的方法讲出来,同时要有自己的思考和做法,让考官不只是听到空洞的口号和一些假大空的内容(围绕题目说自己的想法和做法即可)。注意:不要被套路化的语言所带偏,要内容为王,需要让考官记得住自己作答的内容、对于自己的观点特别认同是最为关键的。

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