2020-03-15 15:35:00 山东教师资格证考试网 ○加微信领资料 ○交流qq群 ○华图在线app 文章来源：未知
山东教师资格考试网提供以下信息：2020上半年教师资格笔试简答题： 我国目前教学原则， 更多招考信息及公考资讯请关注山东华图微信公众号(sdhuatu)， 招考答疑请点击加入教师资格证QQ群：650676904
扫码了解本土考情、领免费资料、咨询课程
2020上半年教师资格笔试简答题： 我国目前教学原则
|
名 称 |
代表人物 | 定义 | 要求 |
|
直 观性原 则 |
夸美纽斯：“凡是需要知道的事物， 都要通过事物本身 来学习，应该尽可能把事物本身或代替 它的图像呈现给学 生。” 乌申斯基也指出，儿童是靠形式、颜色、声音和感觉来 进行思维的。 |
指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。 |
（1） 正确选择直观教具和现代化教学手 段； （2）直观要与讲解相结合； （3） 重视运用语言直观。 |
|
启 发性原 则 |
孔子：“不愤不启，不悱不发。” 《学记》：“道而弗牵，强而弗抑， 开而弗达。” 苏格拉底：助产 术； 第斯多惠：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理。” |
指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问 题的能力。 |
（1） ）老师应讲的 “少而精”，给学生留出思考的空间； （2） 调动学生学习的主动性； （3） ）设置问题情境，使学生处于积极思维的状态； （4） 培养学生良好的思维方法，使学生学会思考。 |
|
巩 固性原 |
孔子：学而时习 之、温故而知新； |
指教学要引导学生在理 解的基础上牢固地掌握知识 |
（1）在理解的基础 上巩固； |
| 则 | 乌申斯基：复习是学习之母。 | 和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。 |
（2） 抓好学生的复习环节和运用环节； （3） 教学生复习和 记忆的方法。 |
|
循 序渐进原则 |
《学记》：“学不躐等”“不陵节而施”。 |
指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密 的逻辑思维能力。 |
（1） 按教材的系统性进行教学，还要符合学生认知规律，由具体 到抽象； （2） 注意主要矛盾，解决好重点与难点 的教学； （3） 教学要符合学生的认识规律，由已知到未知，由具体到抽象。 |
|
因 材施教原则 |
孔子朱熹 |
指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最 佳的发展。 |
（1） 了解学生的实际和个别差异，为因材 施教奠定基础； （2） 运用多种方式教学，适应学生个别差异，培养学生特长。 |
|
理 论联系实际原 则 |
指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达 到学懂会用、学以致用。 |
（1）书本知识的教学 要注重联系实际；（2） 重视引导学生运用知 识；（3）逐步培养与形成学生综合运用知识的能力；（4）补充必要的 乡土教材。 |
|
|
量 力性原 则 |
墨子：夫智者必量其力所能至而如从事焉。 |
又称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心 健康发展。 |
（1）了解学生的发展水平，从实际出发进行教学；（2）考虑学生认识发展的时代特点。 |
|
思 想性和科学性统一原 则 |
指教学中要以马克思主义为指导，引导学生掌握正确的知识，同时结合知识对学生进行社会主义品德和正确人 生观、科学世界观教育。 |
（1）教师要保证教学的科学性；（2）发掘教材的思想性，注意在教学中对学生进行品德教育；（3）要重视补充有价值的资料、事例或录像；（4）教师不断提高自己的专业水平和思 想修养。 |
企业微信客服
山东华图微信公众号
山东华图教育官方微信
华图优品 
助你上岸
招考资讯
图书教材
