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2020教师资格证笔试考前知识点之教育教学知识与能力(15)
70、我国小学德育的主要方法有哪些?
(一)说服教育法
运用说服法要注意以下几点要求：明确目的性富有知识性、趣味性注意时机④以诚待人。
(二)榜样示范法
运用榜样法要注意以下几点要求：①选好学习的榜样。②激起学生对榜样的敬慕之情。③引导学生用榜样来调节行为，提高修养。
(三)锻炼法(指导实践法)
运用锻炼法要注意以下几点要求：①坚持严格要求②调动学生的主动性③注意检查和坚持。
(四)情感陶冶法
陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶法要注意以下几点要求：创设良好的情境;与启发说服相结合;引导学生参与情境的创设。
(五)表扬奖励与批评处分(品德评价法)
(六)品德修养指导法
71、简述班集体的特征有哪些?
(1)明确的共同目标; (2)健全的组织结构;
(3)共同的生活和活动准则; (4)班级成员之间平等，心理相容的气氛。
72、简述小学班主任工作的主要内容有哪些?
小学班主任的工作内容包括：
(1)了解学生，研究学生; (2)组织和培养班集体;
(3)协调校内外各种教育力量;(4)班级日常管理;
(5)做好个别教育工作; (6)班会活动;
(7)做好班主任工作计划与总结;(8)建立学生档案;
(9)营造优雅的班级环境。
73、培养班集体的方法有哪些?
(1)制定共同的奋斗目标;(2)选拔和培养学生干部;
(3)建立班集体的正常秩序;(4)组织形式多样的教育活动;
(5)形成正确的集体舆论和良好的班风。
74、建立良好班风的基本措施有哪些?
(1)明确共同的班风目标;(2)班主任身先士卒;
(3)敦促班干部以身作则;(4)培养全体学生的积极性。
75、小学班主任如何做好后进生转化的教育工作?
(1)树立正确的学生观，要关心爱护后进生，尊重他们的人格。
(2)培养和激发学习动机。要指导学生将自己学业的成败归因于努力，促使学生继续努力，提高学习动机。
(3)根据德育长善救失原则，一分为二地看待后进生，善于利用“闪光点”作为推动后进生前进的动力和转化的良好开端。
(4)为后进生创造成功的机会，帮助他们体验到成功的乐趣，从而提高他们的自我效能感。
(5)根据德育过程的学生思想形成的长期性和反复性规律，对待后进生要坚持长期抓，反复抓。
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