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2020山东省选调生考试每日一练【2020.05.01】
1、(单选题) 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填在问号处，使之呈现一定的规律性：
解析：第一步，观察特征。
组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。且每个图形均有封闭区间，考虑数面。
第二步，一条式，从左到右找规律。
题干图形面的数量依次为1、2、3、4、5、?，问号处图形应有6个面，只有C项符合。
因此，选择C选项。
2、(单选题) 各学科教师根据学生的能力和需求将原有的国家课程体系内的核心知识与思想方法进行了________、________、________，形成帮助全体学生掌握基础知识和技能的基础类课程。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.整合 梳理 重组
B.重组 整合 梳理
C.重组 梳理 整合
D.梳理 重组 整合
解析：第一步，突破口在第三空。根据上下文语境可知，学科教师是将原有国家课程体系内的核心知识与思想方法按一定的步骤进行了科学加工，三个空格的词语要按照行为先后来填入，第三空是“形成基础类课程”的最后一步。A项“重组”指按照一定需求对事物进行重新组织的过程，不符合语境，排除A项。B项“梳理”指按照一定标准对事物进行整理、分析的过程，不属于最后一步，排除B项。C项和D项“整合”指把零散的东西彼此衔接，从而形成有价值有效率的一个整体，符合语境。
第二步，再看第一空。根据该空前的内容，可知首先提取出来的知识点和方法肯定是琐碎和零散的，因此需要做的第一步就是把这些方法和知识点进行归类分析。C项“重组”不能体现上述语境，排除C项。D项“梳理”能体现上述语境。答案锁定D选项。
第三步，验证第二空。D项“重组”是“梳理”之后的步骤，即“重组”的对象是“梳理”之后得到的，符合逻辑。
因此，选择D选项。
3、(单选题) 任何金融投资行为都存在一定的风险，这是毋庸置疑的，只是风险的大小不同而已，想要找到没有任何风险的金融投资项目几乎是不可能的，但是，不能因此认为，风险既然难以避免，因而就无所谓，实际情况是减小、锁住乃至规避风险，或者较小的风险获取较大的投资回报，有一定的规律性，可以在一定程度上把握。
这段文字主要说明：
A.人们对金融投资风险的认识是逐步加深的
B.研究者的心态是控制金融投资风险的制约因素
C.现实生活中人们往往会夸大金融投资的风险
D.金融投资虽然有风险，但还是能够掌握的
解析：第一步，分析文段。文段首先说明了任何金融投资行为都存在风险，接着用“但是”引出不能以无所谓的态度面对风险，最后通过“实际情况是……可以在一定程度上把握”说明风险是可以把握的。文段结构为“分—总”，重点句为“但是”之后，强调了风险是可以把握的。
第二步，对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换。
因此，选择D选项。
4、(单选题) 歌剧院∶图书馆
A.控制塔∶飞行跑道
B.衣服∶裤子
C.菜篮子∶皮箱子
D.水杯∶水池
解析：第一步，确定题干逻辑关系。
“歌剧院”与“图书馆”属于并列关系中的反对关系，二者作用对象不同，但都具有作为社会公共资源的相近的功能属性。
第二步，辨析选项。
A项：“控制塔”的功能为引导飞机着陆区，不要让它们相碰撞，“飞行跑道”为飞机供应起飞或降落的场所，二者不具备相同的功能属性，排除;
B项：“裤子”属于“衣服”，二者属于包容关系中的种属关系，排除;
C项：“菜篮子”与“皮箱子”属于并列关系中的反对关系，且二者作用对象不同，但都具有作为承载物的相近的功能属性，与题干逻辑关系一致，符合;
D项：“水杯”和“水池”作用对象相同，排除。
因此，选择C选项。
5、(单选题) 从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：
解析：第一步，观察特征。
组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。每个图形均由多种元素组成，考虑元素的个数和种类。
第二步，一条式，从左到右找规律。
题干中各图形中都含有4种元素，排除C、D项。继续观察，各图形都含有相同的元素五角星(整体求同)，只有A项符合。
因此，选择A选项。
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