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2020年教师招聘笔试每日一练【0903】_教师招聘考试网
1.只要掌握了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标，下列与这一思想相符的是( )教学模式。
A.程序 B.发现 C.非指导 D.掌握
2.陶行知为了改变农村教育面貌，探索了乡村教育的新模式，他倡导的教学模式是( )。
A.学友制 B.学徒制 C.小先生制 D.实习制
3.小学生容易把“P”写成“q”，这说明小学生的( )还不够成熟。
A.感知能力 B.记忆能力 C.注意能力 D.思维能力
4.在上“圆柱体体积计算”这节课时，老师要求学生通过实验来确定如何测量体积，教师所采取的教学方式是( )。
A.接受学习 B.发现学习 C.操作性条件学习 D.观察学习
5.( )是教师面临复杂教学情境时所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。
A.因材施教 B.教学机智 C.实践能力 D.应变能力
答案及解析：
1.D【解析】本题考查的是掌握学习模式。掌握学习模式是由布鲁姆提出的，该理论认为，只要用于学习的有效时间足够长，所有的学生都能达到课程目标所规定的掌握标准。掌握学习模式的提出主要是为了解决学生的学习效率问题，以大面积提高学习的质量。根据题干表述属于掌握学习模式的观点。故本题选D。
2.A【解析】本题考查的是陶行知的学制。20世纪20年代，中国乡村教育一直处于师资匮乏，办学困难的境地。为了改变农村的教育面貌，陶行知发明并推广了“学友制”，又叫“艺友制”。“艺友制”中的“艺”是艺术，也可作手艺解;“友”就是朋友。陶行知指出：“凡用朋友之道教人学做艺术或手艺便是艺友制”。他鼓励凡学校有一技之长的人便可招收艺友， 以此解决办学中教师紧缺的困难，艺友双方就在这样共同的交流中获得进步。艺友制的根本指导思想是“教学做合一”，并主张以“艺”为载体，建立亦师亦友的平等关系;以“做”为手段，培养“躬亲实行”的教师。艺友制是陶行知为培养师资，特别是乡村师资而创立的一种方法。故本题选A。
3.A【解析】本题考查的是小学生感知能力的发展特征。小学生由于感知能力发展不够成熟，感知能力比较笼统，缺乏精确性，因此在学习中容易把形近字写错。故本题选A。
4.B【解析】本题考查的是教学方式的类型。布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科基本结构的最好方法是发现学习。发现法是指用学生自己的头脑去亲自获得知识的一切形式。题目示例课堂上教师要求学生通过实验去确定测量方法，体现的是促进学生认知的发展，说明希望通过学生自己的发现去学习，属于发现学习。故本题选B。
5.B【解析】本题考查的是教育机智的含义。教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的、特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干表述的是教育机智的定义。故本题选B。
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