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2020教师招聘面试试讲之小班科学《认识电风扇》
活动目标：
1、认知目标：认识电风扇的简单结构和用途;
2、能力目标：能够在生活中学会观察并安全使用电风扇;
3、情感目标：对生活中的科学现象感兴趣、乐于探究。
活动重难点：
重点：认识电风扇的简单结构和用途，乐于探究;
难点：能够在生活中学会观察并安全使用电风扇。
活动准备：电风扇的扇叶部分、各种电风扇的图片，错误使用电风扇的图片。
活动过程：
1、猜物体，激发兴趣。
(1)出示电风扇的扇叶部分，让幼儿猜测有没有见过?在哪里见到的?
(2)引导幼儿讲述，除了这些部分，电风扇还缺了什么?
(3)结合生活经验，幼儿讲述自己认识的电风扇。
教师：你还见过什么风扇?是什么样子的?
2、出示电风扇的图片，幼儿观察讲述，认识电风扇的结构特点。
(1)教师：我们一起来看看，你们刚刚分享的电风扇在不在老师的这些图片里呢?
(2)请幼儿讲述电风扇的样子。
3、教师出示各种电风扇的图片和幼儿一起总结：电风扇都有叶片、按钮和旋钮，每种风扇根据他们位置的不同，可以分为：放在桌子上的台扇、放在地上的落地扇、吊在顶上的吊扇和挂在墙壁上的壁扇。
4、认识电风扇的用途，讲述使用电风扇的经验、感受和注意事项。
教师：(1)这么多不同的风扇，他们有什么作用呢?
(2)你用过电风扇吗?用了之后有什么感觉?
(3)你会用电风扇吗?你看这个图片上做的对吗?我们在用的时候要注意什么?
5、教师小结：电风扇在夏天很有用，能给我们带来凉爽，而且很省力，但是用的时候我们要注意安全，不能把手伸进去，不能靠的太近，不要去碰插头，要保护好自己。
活动延伸：
请幼儿把电风扇的使用注意事项回家分享给爸爸妈妈。
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