2020年教师资格证：中学英语笔试高频知识点解读(二)

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　　2020年教师资格证：中学英语笔试高频知识点解读(二)

　　之英语学科知识与能力

　　随着国家教师资格证统一考试在全国的推广以及当前各大教育相关部门对教师资格证的重视，英语教师资格证的通过也日趋提高门槛。而中学英语学科知识与教学能力这一科目，成为很多心怀英语教师梦想考生的难过之坎和无言之痛。究其原因，主要是由于大多数考生对资格证考试内容的了解止于皮毛，只是根据大纲知道考试题型、题量、内容模块以及分值，但对于其究竟考什么知识点，哪些知识点是必考点和高频考点却甚少了解。对此，华图教育英语教研室对近年中学英语教师资格证试题进行整理、归类、分析和梳理，以期帮助考生在更短的时间内更加快速地深入了解考情，直通高频知识点，高效地并有针对性地划定备考范围，把握预测出题者出题方向，真正做到有的放矢，事半功倍。

　　本篇教研文章为中学英语教师资格证笔试高频知识点解读序列一，针对的是笔试中考查的英语专业基础知识，即单选题中的词汇、语法、语言学和阅读理解。资格证笔试中有2篇阅读，每篇设置5道题目，每篇篇幅长约400-600字左右，文章段落多、句子长、句式复杂，生偏词多，尤其是针对报考高中选段，考试平时即可练习专四(初中)——专八(高中)的阅读试题，提高阅读的速度和做题的准确性;由于阅读是大多数考生较为熟悉的题型，所以这里不会多加赘述，重点放在单选题考查的英语专业基础知识上。

　　专业基础知识另外一个集中考查点即单选题，其考查的单选题目，乍看知识点纷繁复杂，生僻不重样，让考生望而生畏，丝毫不知从哪着手准备。但静观近年试题，笔者发现其实它的变化多端中也有规律可循，实则百变不离其宗;就其大知识点范围来划分的话，可粗略分为以下几大类：

　　一、词义辨析和语法题

　　虽然词义辨析和语法题上在资格证考试中不是难点，但是它的重要性不可知否，它的题量一般在5-8题内波动，分值计10-16分。

　　词义辨析：词汇为专业四级-八级难度左右，

　　【试题示例】Being a direct relative of the deceased, her claim to the estate was ____C___.

　　A. optional B. compulsory

　　C. legitimate D. prominent

　　The Euro has B , but the dollar is up.

　　A. deprecated B. depreciated

　　C. depressed D. depraved

　　词义辨析直接考查考生的词汇积累;不难看出，相较初中学段而言，高中资格证考查的词汇更偏更难，对报考高中学段的考生提出的要求更高，如试题：A. a chaperon B. a steward C. ruffian D. an atheist。对此，考生平时可通过阅读的方式间接积累词汇，也可直接背诵专四专八词汇书，掌握程度达到“再认”即可。

　　语法亦是资格证的必考点，其考查的语法知识点相对比较常规，现将往年出现的高频必考语法点罗列呈现如下：冠词;连词;动词的时态;非谓语动词;虚拟语气;三大从句(名词性从句、定语从句、状语从句);特殊句式(倒装句、强调句、省略句);如

　　__D__ conscious of her moral obligations as a citizen.

　　A. Marsha was and always will be

　　B. Marsha has to be and always will be

　　C. Marsha had been and will always be

　　D. Marsha has been and will always be

　　A who had arrested him three times for smuggling.

　　A. Before John stood the policeman

　　B. Before the policeman stood John

　　C. Before the policeman John stood

　　D. Before John the policeman stood

　　在备考语法的过程中，广大考生可针对高频语法考点，结合自己的薄弱项，多疏通，多理解，多做题(高考或者专业四级语法试题)，查漏补缺即可。

　　2.情境交际用语。交际用语的考查关键在于理解上下文语境，同时要注意辨析选项的意思，平时多熟记交际用语，尤其是一些与汉语相差较大的表达;如

　　When checking students’ understanding of a certain language point in class, which of the following utterances is a teacher expected to make?

　　A. “Is it okay?” B. “Is it clear to you?”

　　C. “Are you clear?” D. “Is it all right to everyone

　　What would you say to the hotel receptionist to get a double room?

　　A. Rent us a double room

　　B. Book us a double room

　　C. We’d like to have a double room

　　D. Let’s have a double room

　　做好这类题目的关键是平时要养成讲英语的好习惯，多听多说，努力提高口语水平，熟练掌握日常会话中常用的问答语。