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2020教师招聘音乐之《愉快的梦》试讲稿
尊敬的各位评委、老师，大家好。今天我试讲的题目是：《愉快的梦》。
(一)谈话导入:
师:非常高兴能和同学们一起度过快乐的40分钟,在学习新歌之前,我们先把上节课学过的歌曲《小白船》演奏一下,请同学们拿出小竖笛。
同学们吹的很好,刚才我们演奏了歌曲《小白船》下面我来问问同学们,你们坐过船吗?那来说说在哪坐的船呢?
生: 湖边，海边
师：下面老师请同学们看大屏幕,屏幕上的这位漂亮的小姑娘她的名字叫美惠子,你来看一看她在干什么?
生答
师：她在梦里也在坐船,下面我们就来听一听她在梦里坐的是什么样的船,她都去了哪?
(二)新歌教学
师:下面老师请同学们听一下音频，请同学们听一首歌,听了这首歌,你就知道她到底梦到了什么。
师：老师找同学说一说,小姑娘梦到什么啦?
师：今年我们要学习的就是这个小姑娘的《愉快的梦》。
师：下面我们再来听一下这首歌曲。
师：请同学们起立,随老师一起动起来,再来感受一下这轻松愉快的气氛。这是几几拍呢?很好，八六拍。
师:同学们刚才跳的都很投入,下面同学们坐好,一边休息,一边听老师来唱一遍这首优美的歌曲。
师:我们已经听了几遍这首歌曲了。下面请同学们来看一看歌片。看一下这首歌和我们以往学过的歌有什么区别?
生答。
师：这是一首日本歌曲,最主要的是这是一首6/8拍的歌曲。它跟我们以往学过的2/4拍歌曲在强弱关系上有区别,它的强弱关系是强弱弱。次强弱弱,下面我们跟老师一起读一遍。然后我们拿出自己的小竖笛,吹一下这面这条练习。注意强弱关系。
强弱弱 强弱弱
师：同学们刚才在吹竖笛时己体会了6/8拍的强弱关系,下面我们用“la”音模唱这首歌曲,在唱的时候也要注意,老师还请同学们把你的小嘴张开,嘴角往上翘,保持笑的状态。
师：旋律学会啦，我们下面来看看歌词，哪位同学读得好，请大家按节奏练习读一下歌词,老师一会儿找同学来展示一下。
师：同学们他们读的怎么样啊?
生:好
师：俗话说,说的好不如唱得好,下面我们就来唱一唱这首歌,老师弹琴,同学们小声跟唱。
师：你们都很棒，下面咱们来完整的演唱一遍这首歌曲，注意要用甜美,自然的声音表现歌曲活泼欢快的气氛。
(三)音乐活动
师：现在自由练习，一会分组来唱。好，我们现在这样，这一组唱第一段，这一组唱第二段。好，不错，但是要注意不要唱的太快，情绪是优美的，我们要唱出优美的情感!现在男生女生PK一下，女生唱第一段，男生唱第二段。好，大家互评一下吧。男生先来说说刚才女生的表现吧。第一排的这位男生，你来说!女生的情感表现的不错，就是声音有点小。恩，评价的很到位啊。女生们的声音很优美，但是小了点，女生加油!那女生来评价一下男生吧。连线的部分唱的不够连贯。恩，听的也很认真啊!这些大家都再注意下。
师：下面我们大家来做互动练习.现在我们看“在绿色的海上轻轻荡漾”这句，歌曲的音阶是上行还是下行啊?对，是下行。现在，我们来创编一句下行旋律，并演唱出来，大家能做到吗?老师相信你们一定行。好，现在以小组的方式开始。小组合作编创下行旋律，并练习演唱，然后把编好的旋律唱给大家听，看谁编的旋律好听。
师：时间的关系，每组挑选一位同学来演唱自己创编的旋律。恩，不错啊，大家都理解了旋律的下行走向，很棒!
(四)课堂小结
师：这节课同学们表现的非常好,最后老师希望同学们能为早日实现自己的梦想而努力,祝同学们美梦成真!
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