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2020年教师招聘笔试每日一练【1204】_教师招聘考试网
1.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称( )。
A.学习需要 B.学习期待 C.学习动机 D.学习态度
2.利用课余时间读短篇文章或阅读报纸杂志，拓宽自己的知识面，属于( )。
A.计划策略 B.学习时间管理策略 C.组织策略 D.调节策略
3.美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于( )。
A.构成一种完形 B.对环境条件的认知 C.形成刺激与反应之间的联结 D.主动地构建认知结构
4.对于成功或失败进行归因时，属于个人内部、稳定的、不可控因素的是( )。
A.运气 B.能力 C.努力程度 D.任务难度
5.当前教师队伍中存在着“以教谋私”现象，这实际上违背了( )。
A.爱岗敬业的职业道德 B.依法执教的职业道德 C.严谨治学的职业道德 D.廉洁从教的职业道德
答案及解析：
1.C【解析】本题考查的是学习动机的概念。学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。题干描述符合学习动机的概念。故本题选C。
2.B【解析】本题考查的是学习时间管理策略。学习时间管理是通过一定的方法合理安排时间，有效利用学习资源。在时间管理上，应做到：(1)统筹安排学习时间。(2)高效利用最佳时间。(3)灵活利用零碎时间。其中，灵活利用零碎时间：首先可以利用零碎时间处理学习上的杂事。其次，利用零碎时间读短篇或看报纸杂志，拓宽自己的知识面，或者背诵诗词和外语单词。题干描述为灵活利用零碎时间，属于学习时间管理策略。故本题选B。
3.D【解析】本题考查的是布鲁纳的认知—结构学习理论。布鲁纳提出认知—结构学习理论，他认为学习的实质在于主动形成认知结构，而非被动地形成刺激—反应联结。D选项，符合题意，C选项不正确。A选项，是格式塔的完形—顿悟学习理论。B选项，属于托尔曼的符号学习理论。故本题选D。
4.B【解析】本题考查的是维纳的成败归因理论。美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因;又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。A选项，运气属于外部、不稳定、不可控因素，不符合题意。B选项，能力属于内部、稳定、不可控因素，符合题意。C选项，努力程度属于内部、不稳定、可控因素，不符合题意。D选项，任务难度属于外部、稳定、不可控因素。故本题选B。
5.D【解析】本题考查的是廉洁从教。《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)规定，廉洁从教包括：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。题干中，“以教谋私”现象，违背了廉洁从教的职业道德，D选项符合题意。故本题选D。
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