2021教师资格证面试复习要准备多久-教资面试怎么备考

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2021教师资格证面试复习要准备多久-教资面试怎么备考

　　2021上半年教师资格证笔试成绩已经于4月15日开放查询，并且将于4月15日-4月18日开放教资面试报名，教资面试报名时间现已结束，并且将于5月15-5月16日开始教资面试的考试，已经成功报名的教资面试的考生也应把握好这将近一个月的时间为教资面试好好做准备。为帮助广大小伙伴们能够更好的备考教资面试，图图在这里特地整理一些教资面试相关信息，希望能够帮助到大家。

　　教师资格证面试要复习多久?怎么复习?

　　说到这个问题，小编觉得有必要给大家分享一下，小编非师范生非应届，在知道自己通过教资笔试就立刻为教资面试做准备，大概一个月左右的时间，每天用两到三个小时复习，最终成功通过了教资面试。

　　第一个阶段：学习理论

　　这一阶段一共花了差不多3-4天的时间。学习理论阶段首先是了解教资面试的情况，比如面试流程，面试注意事项，以及一些相关的套路，是为第二阶段打基础的，如果没有理论，只是盲目的练习，那么效果肯定不是很高。

　　教资面试流程其实还挺简单的，大致了解下就行，到时候考试时也会有相关的老师引导的。

　　(一)候考

　　考试当天，考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。

　　注：可以带教材进入候考室，但不允许将手机等禁带物品带入候考室。

　　(二)抽题

　　这一阶段只允许携带证件和笔，工作人员登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中随机抽取一组试题，考生确认后，工作人员将打印备课纸及试题清单。

　　(三)备课

　　考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或者活动演示方案)，备课时间为20分钟。

　　注：大家在备课的过程中，要注意时合理间分配，20分钟的备课时间相对较短。时间紧迫，所以大家要先保证备课内容的完整，再说备课内容的创新，以稳为主。

　　了解面试流程，我们再来说一说面试中的那些套路。

　　(1)教资面试结构化套路

　　结构化题目一共有6类，分别为自我认知类题目、人际沟通类题目、突发情况类题目、计划组织类题目、综合分析类题目、时政热点类题目。

　　差不多每一类都有相应的答题模板，有时间的话，最好自己去听下理论课，但如果实在没有时间，也可以参考下我下面总结的答题模板。

　　1，自我认知

　　答题模板：我想→我能→总结

　　真题呈现：将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你的优势是什么?

　　首先，我从小就想成为一名优秀的人民教师，我觉得这是一份圣神的职业，能够为国家培养人才，也能够实现自我的价值。(我想)

　　其次，我掌握了较广泛的普通文化知识、所学专业知识、教育教学理论知识;在专业实习过程中我积累了教学实践经验;课堂上能够充分调动学生学习积极性，即使不严肃也可以通过和学生和谐的相处来，具备了做一名教师的基本素养。(我能)

　　在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的不足，并且努力改进，发挥自己所长，为我国的教育事业增砖添瓦。(总结)

　　2，人际沟通

　　答题模板：明确矛盾→分清原因→对症下药→总结反思

　　真题呈现：如果你是班主任，任课老师不配合工作，你怎么协调?

　　如果我是这位班主任，面对这种情况，首先我要保持冷静，积极与任课老师进行协调，争取任课老师的支持与配合。(明确矛盾)

　　首先，如果是班上的学生给任课老师带来困扰导致的矛盾，我会主动和任课老师进行沟通，真诚的说出自己的看法，并虚心听取任课老师的建议和看法，找出问题所在。因为任课教师所反映的一些问题往往是学生们真实的一面，班主任要虚心诚恳，冷静听取任课老师的提醒、建议甚至批评。

　　如果是因为我和任课老师之间存在个人误会，我会及时的化解矛盾，建立相互之间的了解与信任。比如可能没有及时配合任课老师的工作，我要做一个深刻的反思，并向任课老师诚恳的道歉。

　　如果是因为平时和任课老师沟通不到位，导致双方的目标、管理方式不统一，那么在以后的工作中，我会积极主动的与任课老师进行沟通，让任课老师能及时了解班级的动态或新的措施，争取相互理解相互配合。(分清原因、对症下药)

　　一个班级的发展有赖于全体任课老师的共同努力，他们既承担各自的教学工作，又配合班主任参与班级的管理，彼此尊重信任，支持帮助，团结协作，密切配合，他们是我们最可信赖的重要力量，有了他们的支持，班级才会获得的成功。(总结反思)

　　3，突发情况

　　答题模板：恢复秩序→分清原因→对症下药→总结反思

　　真题呈现：你上课的时候，俩学生突然扭打在一起，你准备怎么办?

　　在班级中，出现同学闹矛盾的情况是非常正常的。在正常的教学过程中，如果遇到同学在课堂上打架，我会保持冷静，妥善地处理此事。

　　首先，我会请同学帮助将两人分开，先维持正常的课堂秩序，对两位同学安抚与批评，不管什么原因也不能影响正常的课堂秩序，保证教学的正常进行。(恢复秩序)

　　然后，在课下通过询问其他同学，了解他们打架的原因。(分清原因)

　　请两位同学来办公室，单独进行沟通:如果是对课堂内容出现了分歧，我会对他俩分别进行教导，可以通过讨论的方式;如果是与课堂内容无关，我要告诫学生，遇到任何事情都要冷静地处理，不能通过武力来解决问题，及时沟通、交流找到解决问题的方法。(对症下药)

　　最后，遇到这种事情，我在平时会多组织些班级活动，增进学生之间的感情与交流，加强班级文化建设，营造良好的教学氛围，避免这类事件的再次发生。(总结反思)

　　4，计划组织

　　答题模板：明确主题→组织有序→总结活动

　　真题呈现：校长让你来组织一次夏令营活动，你打算怎么办?

　　夏令营活动有助于培养学生热爱生活的情感和团队合作的意识，是一项非常有意义的活动，校长把这项活动交给我来组织，是对我的极大信任，我一定尽全力把它组织好。(明确主题)

　　首先，我会跟领导进行沟通，明确此次活动的主题，跟有相关经验的同事沟通，获取相关组织经验，之后撰写策划，并报领导审批，根据反馈意见进行修改，确立方案。

　　其次，在活动过程中，我会将责任落实到人，分别负责联系班车，接送学生到达活动现场;组织学生开展活动，发放活动材料;后勤负责人按时为学生提供水、食物等必需品，安排大家的住宿;校医跟随队伍，如果有学生发生中暑等突发情况就及时就地进行救治。我个人也会参与其中，保证整个夏令营活动有序有效地开展。(组织有序)

　　最后，活动结束后，我会总结经验，对不足之处进行反思，为今后更好地开展类似工作积累经验。(总结活动)

　　5，综合分析

　　答题模板：表明看法→分析观点→提出对策→简要总结

　　真题呈现：现在 有些老师进行有偿课外补课，对此你怎么看?

　　有人认为，老师牺牲自己的业余时间给学生补课，从事有偿家教活动，可以使有经济实力的家庭适当改善老师的经济状况，同时也体现了老师的价值。但我认为教师做有偿家教弊大于利(表明看法)

　　首先，忙于做家教势必会扰乱正常教学秩序。教师的工作中心应是三尺讲台，而绝非学校之外的家庭和社会的某一角落。如果听任教师从事有偿家教等副业，必定会分心分神，从而大量挤占备课、反思、总结等教学准备时间，严重影响正常教学这一主业的发展。

　　其次，教师从事有偿家教，无疑会加重学生家庭的经济负担。当前，学生之间的竞争压力也很大，每个家长都想让自己的孩子多学点。在这种情形下，老师们私自开设补习班，不仅让学生无所适从，压力倍增，额外的学费还加重了家庭的经济负担。

　　再次，有偿家教违法违规。有偿家教行为既违背了《中小学教师职业道德规范》中为人师表的要求，又违反了相关教育条例法规，抹黑了教师的形象，模糊了教师的职责。(分析观点)

　　因此，我认为教师还是应当以主业为重心，安心做好分内工作。(提出对策)

　　诚然，做有偿家教能够让教师收获金钱上的利益，但教师的天职是教书育人，为了赚钱而将注意力转移在学校之外明显是本末倒臵。让孩子们在公平的环境下不断学习和成长，这才是人民教师应有的追求。(简要总结)

　　6，时政热点

　　这个没有太多的套路啦，只能好好背一些高频的、可能出现的考点啦~

　　(2)教资面试试讲套路

　　首先是对于每个环节的时间分配一定要合理，比如你可以这样安排：

　　①导入(1分钟左右)

　　②新授(5分钟左右)

　　③巩固练习(2分钟左右)

　　④课堂小结(1分钟左右)

　　⑤作业布置(20秒左右)

　　其次，选择一套适合自己的试讲模板。有了合适的模板，我们才能在备考室里快速写完教案，为接下来的上台面试准备得充足一些。这里也分享一套我用过的模版，当然小伙伴也可以用适合自己的模板。

　　一、教学目标

　　(1)知识与技能目标：通过自主学习___，学生能够___

　　(2)过程与方法目标：通过合作学习___，学生能够___

　　(3)情感、态度、价值观：通过探究学习___，学生能够___

　　二、教学的重点和难点

　　本课的教学重点：通过·····学生能够掌握·····

　　本课的教学难点：通过·····发展/提高学生·····

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等

　　(具体怎么导，需简单阐述)

　　这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。

　　(二)讲授新课

　　在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词(语文，其他科目视具体情况而定)进行讲解，具体过程如下：

　　(讲授第一维目标)

　　通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。

　　这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结······方法，然后，结合实例，对·····方法进行详细讲解，具体过程如下：

　　(讲授第二维目标)

　　通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。

　　(三)巩固练习

　　根据各科目自行设计。

　　(四)小结

　　(五)作业布置

　　布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。

　　五、板书设计

　　板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重难点，彰显文章主题。

　　第二个阶段：练习巩固

　　第二阶段建议所花时间占整个备考时间的2/3。比如我自己就大概花了15-20的时间。毕竟理论是理论，会写会做并不代表会讲，所以面试备考要一定要多多练习!!!

　　对于试讲练习，我的建议是：

　　你可以找个没人的教室，约上三五伙伴，一起练习，相互指导。或者自己在家对着镜子，对着手机，重点在于清楚自己的教姿教态是否合适，语速语调是否有待调整。

　　当然，在整个练习的过程中，你也可以观摩下一些优秀教师的试讲视频，然后去模仿，这样自己的面试水平也会逐步提高。

　　第三个阶段：查漏补缺

　　第三个阶段主要的目的是回顾下自己之前练习题目，看看哪些还没有那么熟练，再好好练一练;或者看看自己的试讲哪一环节还做得不太到位，再纠正下，或者准备一些考官可能会问到的题目，想好如何回答。总之这个阶段也不必花太多时间，考前的2-3天进行即可。

　　以上就是面试备考的三个阶段啦~

　　当然还值得注意的是，除了面试备考要有计划性，分阶段进行，还需要注意下面试可能会失分的点，这样在平时的练习和正式考试时都避免这些雷区，那么最终通过的一定是你啦~至于常见的面试的失分点主要有以下几点：

　　1.开场语速过快，急于表现，不顾考官的感受，只按自己准备的套路来讲。

　　2.板书设计上书写不美观、写字随意、结构凌乱。

　　3.教学设计上安排不恰当。比如导入时间过长，新授时间过短，再或者说环节之间没有衔接性，出现明显断层，逻辑混乱。

　　4.教案不离手;一般来说试讲的时候应该是脱稿的，特殊时候例如朗读才拿书和教案。

　　5.穿着不符合教师形象。做为一名教师外在穿着上你要照一个老师的标准来要求自己，朴素简洁大方端庄，不一定要穿正装，但是一定不能奇装异服，适合自己报考的学科风格就最好。如果外在穿着不合适，那么给考官的第一象限就大打折扣，后面的面试多少都会受一些影响。

（编辑：华图小土豆）