2021-11-08 14:39:04 文章来源：江苏分院
2022年国考申论备考干货之解决问题类题型
申论考试中，解决问题类题型是常考内容之一，尤其是2020年国考申论大纲中增添 “用习近平新时代中国特色社会主义思想指导解决问题的能力”的命题指导后，解决问题类题型在申论考试中出现的频率增多。那么对于很多考生仍会有这样的困惑：如何获得此类题型的高分?直接从材料中勾画答案就可以吗?事实上，解决问题类题型是根据题干要求、以给定材料为基础，分情况灵活作答的一种题型。
具体解题方法包括：
一、精准审题。明确阅读范围、作答任务及数量、身份限制。于此同时也要注重附加要求中的相关规定，其中可能包括以下要求：
针对性：指答案要紧扣作答任务，问什么答什么，能切实解决相关问题。
可行性：指答案要符合自身的身份、资源、规范等限定条件，符合实际现实情况。
具体性：指答案要尽可能详细、充实、不空洞。
二、提出对策。根据题干的作答任务，给出解决问题的办法。通常情况下，对策的提出有以下几种来源：
1.直接对策。指可以直接从材料中勾画找到对策，通过寻找“应该、需要、需、必须、建议、要”等表示动作性的词语来确定对策，例如企业应承担社会责任，其中“应”表示动作性的内容，可确定企业要承担社会责任这一对策;也可以通过寻找动宾结构的短语来确定对策，例如修建文化设施，修建是动词，文化设施是宾语，因此可得一条对策。在申论考试中，考生应优先考虑材料中直接给出的对策。
2.推出对策。是指暗含在材料字里行间，需要考生自己去分析思考而得出的对策。当材料中没有直接对策，反而更多地描述了一些问题以及产生问题的原因，此时需要根据问题或者原因推出对策。例如，由于游客环保意识差，导致展厅内垃圾随处可见，其中“市民环保意识差”是原因，由此可得对策：利用广播、高音喇叭等加大宣传教育，引导游客树立环保意识;“展厅内垃圾随处可见”是问题，由此可得对策：安排保洁人员及时、定时清理，保证展厅整洁卫生。
3.个人积累。此种情况是指当材料当中得出的直接或者间接对策较少且不能完全解决材料当中的问题时，需要考生考虑根据自身经验提出对策。因此，考生在备考中可以有意识地针对不同问题，从思想、规范、监管等层面进行对策的积累，不断提高自身解决问题的能力。
三、规范作答。将思考出来的对策整合后，根据给定字数合理进行字数分配，规范表达，分条列点、字迹工整的呈现在卷面上。
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