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2022教师资格证中小学综合素质国家中长期教育改革和发展规划纲要考点
考点一：指导思想和工作方针
(二)工作方针。优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。
把教育摆在优先发展的战略地位。
把育人为本作为教育工作的根本要求。把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
把改革创新作为教育发展的强大动力。
把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源。
把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
考点二：战略目标和战略主题
(三)战略目标。到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
(四)战略主题。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。坚持德育为先。坚持能力为重。坚持全面发展。
考点三：义务教育
(八)巩固提高九年义务教育水平。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。
大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时。
(九)推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务。义务教育阶段不得设置重点学校和重点班。加快缩小城乡差距。建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。
(十)减轻中小学生课业负担。调整教材内容，科学设计课程难度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。
考点四：人才培养体制改革
(三十二)创新人才培养模式。注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。注重因材施教。
考点五：管理体制改革
(四十五)健全统筹有力、权责明确的教育管理体制。以转变政府职能和简政放权为重点，深化教育管理体制改革，提高公共教育服务水平。
考点六：加强教师队伍建设
(五十二)加强师德建设。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。
(五十三)提高教师业务水平。以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。对教师实行每五年一周期的全员培训。加强教师教育，构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。
(五十五)健全教师管理制度。建立教师资格证书定期登记制度。省级教育行政部门统一组织中小学教师资格考试和资格认定，县级教育行政部门按规定履行中小学教师的招聘录用、职务(职称)评聘、培养培训和考核等管理职能。
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