2022教师资格证笔试《综合素质》 写作题答题(2)

　　二、答题模板

　　XXXXX(标题)

　　开头：

　　盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重的——( )。有了( )，我就能( )。

　　材料通过( )，给我们的启示是( )。

　　中间：

　　①分论点1+事例+分析+总结。

　　分论点2+事例+分析+总结。

　　分论点3+事例+分析+总结。

　　②是什么+论证。

　　为什么+论证。

　　怎么做+论证。

　　③正面事例+分析+总结。

　　反面事例+分析+总结。

　　结尾：

　　如果说生命是一株苍茂的大树，( )就是那深扎的树根;如果说生命是一只飞翔的海鸟，( )就是那扇动的翅膀;如果说生命是一栋巍峨的高楼，( )就是那穹顶的梁柱。没有( )，生命的动力便荡然无存;没有( )，生命的美丽便杳然西去。

　　作为一名教育工作者，( )。

　　三、试题示例

　　例：【2019年下·写作题·50分】

　　【写作题】阅读下面的材料，按要求作文。

　　一位老人上了公交车，发现忘带老年卡，对司机说：我没带老年卡，让我上车行吧?

　　司机说：抱歉。按规定，您不出示老年卡，就必须投币。

　　有位乘客听到，怒了：你这人咋这么不通情达理?人家都已经说明了，你还刁难。

　　司机说：公司规定，我不能违背;你既然这么好心，要不替老人把车费付了吧?

　　这位乘客后退，说：凭什么?

　　司机自己掏出钱来，替老人投了币。

　　综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。

　　要求：

　　用规范的现代汉语写作;角度自选，立意自定，标题自拟;不少于1000字。

　　【写作思路】

　　1.审题。

　　文体要求是“论说文”;本题是典型的材料作文;具体要求有：角度自选、立意自定、标题自拟、字数“不少于1000字”。特别需要注意的是，题目中有一句话很重要：即“综合上述材料所引发的联想和感悟”，所以，在写作的过程中，一定要注意结合材料!!!

　　2.立意。

　　本题材料中涉及不同主体，所以在立意时，可采用主体+关键词立意法，具体分析如下：

　　(1)司机角度：材料中司机说的话中关键词是“按规定”，这说明司机严格遵循公司规章制度，看起来不近人情，却在遵守制度的前提下，帮助老人解了燃眉之急。所以，可围绕“制度面前人人平等”“真正的关爱和虚假的叫喊”等立意，来突出司机的人物形象和品格。

　　(2)乘客角度：材料中乘客义正言辞地站出来，谴责司机“不近人情”，看起来是“主持公道”，但在面对司机的提议时，并没有做出具体的行动。可围绕“别光说不做”“论说与做”“喊破嗓子不如甩开膀子”“做一个实干的人”等立意。

　　(3)教育角度：由司机在面对无故指责时，依然遵守公司制度，可围绕“教师应当遵守教师职业道德”“爱岗敬业”等立意。由乘客喜欢评说，却没有实际行动，可围绕“教师应该重视学生品德教育的践行”“不做说话的巨人，行动的矮子”等立意。

　　3.布局。

　　开头：可以使用排比、比喻、引用等开头，顺利、自然地引出中心论点。注意结合材料。

　　中间：可采用总分总的模式，以举例论证、道理论证等论证方法进行论述。

　　结尾：可对分论点进行简单分析、总结概括，对应开头，做到首尾呼应。