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【2022遴选政策理论】打造“政治强”的思政课教师队伍（1）
思政课教师是开展思想政治工作的主体之一，思想课教师的素质直接关系到高校思想政治工作的效果。习近平总书记对思政课教师提出了“六要”要求，即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，其中“政治要强”是首要要求，这是由思政课本身的特点、教育的根本任务和中国特色社会主义事业的目标所决定的。从实践来看，思政课教师必须通过提高马克思主义理论素养、坚定正确政治立场、锤炼坚定政治信仰、强化崇高政治担当，使自己更好满足“政治强”的要求。
夯实马克思主义理论素养
思政课教师肩负着对学生进行马克思主义理论教育的艰巨任务，具有其他学科教师不可替代的重要作用，扎实的马克思主义理论素养是思政课教师必须具备的首要素质。思政课教师掌握马克思主义理论的深度，直接影响其政治敏感的程度、思维视野的广度和政治境界的高度。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，要坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。思政课教师只有具备扎实的马克思主义理论素养，才能把道理说透彻、讲明白，才能引导学生正确学习掌握马克思主义理论。
思政课教师提高马克思主义理论素养的根本办法是学习。首先是认真学习马克思主义经典著作，努力钻研马克思主义基本理论，把握精髓和真谛，念好真经，练好真本领。熟读马克思主义经典著作才能系统掌握马克思主义基本原理，才能创造性地运用马克思主义立场、观点、方法去分析和解决我们面临的实际问题。熟读马克思主义经典著作，才能准确把握马克思主义的深刻内涵，增强对复杂观点的辨别能力。其次应深入学习中华优秀传统文化。在授课过程中使学生更加准确地理解理论创新产生的时代背景和历史渊源，是思政课教师讲好马克思主义中国化理论的基础;用学生熟悉的“中国话”讲好“中国故事”、传播好“中国声音”，能够使深奥的理论更“接地气”，提高思政课的吸引力和实效性。最后是必须深入学习党的理论创新成果。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是党和国家必须长期坚持的指导思想。思政课教师要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂进教材进头脑，为党育人、为国育才，帮助学生树立崇高理想、培养良好品质、掌握知识技能，成为德才兼备、全面发展的优秀人才。
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