2022教资幼儿保教知识与能力之环境创设

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　　2022教资幼儿保教知识与能力之环境创设

　　第三十四天

　　知识碎片：幼儿园环境的特点

　　(一)教育性

　　(二)可控性

　　(三)生活性

　　(四)美观性

　　【日积月累·单选】幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图，其最主要的目的是( )。

　　A.美化环境 B.便于幼儿看图说话

　　C.便于幼儿认识各种符号 D.便于幼儿习得生活技能和行为准则

　　【答案】D

　　第三十五天

　　知识碎片：幼儿园环境创设的原则

　　(一)目标导向性原则

　　(二)发展适宜性原则

　　(三)幼儿参与性原则

　　(四)开放性原则

　　(五)经济性原则

　　【日积月累·单选】充分利用当地的自然优势，为幼儿修沙坑，让幼儿在沙坑里做造型、进行结构游戏，用树枝在沙上画画、写字。这一环境创设贯彻的是( )原则。

　　A.目标导向性 B.发展适宜性

　　C.幼儿参与性 D.经济性

　　【答案】D

　　第三十六天

　　知识碎片：幼儿园环境创设的基本方法

　　(一)讨论法

　　(二)探索法

　　(三)操作法

　　(四)评价法

　　【日积月累·单选】教师引导全班幼儿通过讨论的方法，选择或确定环境创设的主题和内容以及与环境材料互动的方法是( )。

　　A.讨论法 B.探索法

　　C.操作法 D.评价法

　　【答案】A

　　第三十七天

　　知识碎片：活动区布局策略

　　(一)干湿与动静分区

　　(二)固定与临时分区

　　(三)独立与整合分区

　　(四)相对封闭性

　　(五)就近性原则

　　(六)方便通畅原则

　　【日积月累·单选】下列哪项不是幼儿园区域布局的常用策略?( )

　　A.干湿与动静分区 B.固定与临时分区

　　C.独立与整合分区 D.年龄和性别分区

　　【答案】D

　　第三十八天

　　知识碎片：活动区材料投放的原则

　　(一)目的性原则

　　(二)适宜性原则

　　(三)丰富性原则

　　(四)层次性原则

　　(五)操作性原则

　　【日积月累·单选】幼儿园活动区材料投放原则有：目的性、适宜性、丰富性、层次性和( )。

　　A.共生性原则 B.操作性原则

　　C.经济性原则 D.审美性原则

　　【答案】B

　　第三十九天

　　知识碎片：幼儿园心理环境创设的要求

　　(一)创设良好的物质环境

　　(二)创设宽容理解的环境

　　(三)建立良好的幼儿群体

　　(四)建立良好的人际关系

　　(五)形成良好的幼儿园风气

　　【日积月累·简答】作为幼儿教师，如何在保教活动中营造更好的心理氛围?

　　【参考答案】

　　(1)创设良好的物质环境;

　　(2)创设宽容理解的环境;

　　(3)建立良好的幼儿群体;

　　(4)建立良好的人际关系;

　　(5)形成良好的幼儿园风气。

　　第四十天

　　知识碎片：幼儿教师的职业特点

　　(一)幼儿教师的职业劳动特点

　　1.教育对象的幼稚性

　　2.劳动任务的全面性和细致性

　　3.教育过程的创造性

　　4.教育手段的示范性

　　5.教学行为的自主性

　　(二)幼儿教师的职业角色特点

　　1.幼儿全面发展的培养者和研究者

　　2.民主师生关系的建立者

　　3.幼儿学习过程的指导者和反思的实践者

　　4.教育信息的开发与应用者，课程的建设者

　　5.幼儿健康心理的培育者

　　【日积月累·单选】幼儿教师恰当地解答幼儿各种问题，这体现了幼儿教师劳动的特点是( )。

　　A.全面性和综合性 B.示范性和长期性

　　C.长期性和全面性 D.游戏性和示范性

　　【答案】A

　　第四十一天

　　知识碎片：幼儿教师必备的素质和能力

　　(一)幼儿教师必备的素质

　　1.职业道德素质

　　2.身心素质

　　3.能力素质

　　(二)幼儿教师必备的能力

　　1.观察力

　　2.沟通能力

　　3.组织分组活动的能力

　　【日积月累·单选】幼儿教师必备的能力包括( )。

　　A.观察力 B.组织分组活动的能力

　　C.沟通能力 D.以上都是

　　【答案】D

（编辑：华图小土豆）