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2022教师资格证《保教知识与能力》考前必考点9
考点九 游戏按社会性发展分类
这种分类以帕登的研究为代表。帕登认为儿童之间的社会性互动随着年龄的增长而增加,他把游戏分为以下六种。
(1)偶然的行为
幼儿东游西逛,行为缺乏目标,注视碰巧引起兴趣的事情,玩弄身体,在椅子上爬上爬下。这种行为不属于游戏。
(2)游戏的旁观者
幼儿观看同伴的游戏,偶尔同他们交谈,向他们提出问题,但行为上并不介入他人的游戏。
(3)独自游戏
独自游戏是指幼儿用与其他孩子不同的玩具独自玩耍,很少注意或关心他人的接近或他人的游戏。
(4)平行游戏
平行游戏是指儿童相互模仿,操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动,相互交往时有发生,但主要仍是独自游戏,没有合作行为。
(5)联合游戏
联合游戏是指幼儿和同伴一起游戏,谈论共同的活动,但没有围绕具体目标进行组织,也没有建立起集体的共同目标,虽然借还玩具时有发生,但每个儿童仍以自己的兴趣和愿望为中心。
(6)合作游戏
合作游戏是指游戏以集体共同的目标为中心活动,有达到目标的方法和严格的组织分工,常有较明显的组织者或领导者。
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