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2022下半年教师资格综合素质学生的重要权利
学生的权利指学生依照国家法律法规规定而拥有的一切正常权利。学生的权利包括：受教育权，因为学生这个特殊的身份而拥有的特殊权利，是学生最主要的权利;学生的人身权。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。另外，还对学生的身体健康权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等进行特殊保护。而在教资考试中，着重于考查受教育权和人身权。
1.受教育权
《中华人民共和国教育法》规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。其具体表现在三个方面;
其一是受完法定年限教育权，是指年满6周岁的儿童应入学接受义务教育并受满法定年限的教育，学校不得在义务教育阶段开除学生，家长也不能令学生中断学业，学生自己更不能辍学。
其二是学习权，是指学生有权利在义务教育年限内在校学习，教师不得以任何借口随意剥夺学生参加学习活动。也就是说，教师不能因任何原因将学生逐出课堂，不允许其听课。值得注意的是，写作业，考试等也是学习的一环，教师不能不允许学生写作业，更不能因为学生成绩落后就禁止其考试。
其三是公正评价权，是指学生在学习过程中，享有学校和教师对自己的学业成绩客观评价的权利。教育公正的关键是对学生的公平，教师不能以自己的好恶和与学生的人际关系为导向，对学生实施不客观的评价。
2.人身权
人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。为保障学生的人身权，教师应尽到特殊的保护责任，其具体表现如下：
其一是身心健康权，是指教师应保护学生的生命健康、人身安全等内容。教师不得对学生的身心造成侵害，某些教师因学生的过错而进行责打，对学生的身心造成了实质性的伤害，侵犯了学生的权利。
其二是人格尊严权，是指教师应当尊重学生的尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚和侮辱人格的行为。例如给学生起外号，辱骂学生“笨”，以及罚站，罚抄等体罚或变相体罚行为。值得一提的是，其与身心健康权往往容易混淆。身心健康权多指造成实质性伤害，而人格尊严权多指人格上的侮辱。
其三是人身自由权，是指学校和教师不得随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。例如对学生搜身，搜查等限制人身自由的行为均侵犯该权利，注意易与隐私权混淆。
其四是隐私权，是指学校和教师有义务保护学生的私人信息不为他人所知。因此，教师不得随意私阅学生的信件，日记等。除此之外，教师不得公布考试的成绩排名，其也属于隐私权范畴内。
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