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2022教师资格《中学教育知识与能力》知识点——操作条件反射实验
【实验者】斯金纳
【实验装置】在斯金纳以白鼠等动物为被试进行的精密实验研究中，运用了一种特殊的实验装置——斯金纳箱。箱内有一个伸出的杠杆，下面有一个食物盘，只要箱内的动物按压杠杆，就会有一粒食丸滚到食物盘内，动物即可得到食物。
【实验过程】斯金纳将饥饿的白鼠关在箱内，白鼠便在箱内不安地乱跑，活动中偶然压到了杠杆，则一粒食丸滚到食物盘内，白鼠吃到了食丸。以后白鼠再次按压杠杆，又可得到食丸。
【实验结果】白鼠在后来按压杠杆的速度迅速上升。
【实验结论】白鼠在偶然的按压杠杆行为反应后得到了食物刺激，通过对这一偶然行为的反复刺激，它学会了通过按压杠杆来取得食物的反应，即形成了操作性条件反应，按压杠杆则变成了获取食物的手段。据此，斯金纳认为学习的实质是建立操作和强化物之间的联结，强化可提高反应的概率。
| 类型 | 刺激 | 反应 |
| 正强化 | 增加（喜欢） | 增加 |
| 负强化 | 减少（厌恶） | 增加 |
| 消退 | 不再伴随强化物 | 减少 |
| 正惩罚 | 增加（厌恶） | 减少 |
| 负惩罚 | 减少（喜欢） | 减少 |
【试题示例】
1.【单选】一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个星期不准玩电脑，这种做法属于( )。
A.消退 B.惩罚 C.负强化 D.逃避
1.【答案】B
【解析】本题考查的是惩罚。选项A消退是指有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生概率会降低。选项B惩罚是呈现一个厌恶刺激或伴随喜爱刺激的消失，以消除或抑制此类反应的过程。选项C负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。选项D逃避属于负强化的一种。题干中的父母为了降低其打人行为出现的概率，规定他一个星期不准玩电脑，是撤销愉悦刺激，降低反应概率，属于惩罚。故本题选B。
2.【单选】离下课还有10分钟，这时候一些小朋友的注意力开始涣散，老师说，如果大家认真听课，下课了我就带大家玩游戏，学生开始认真听课了，老师采取的措施是( )。
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
2.【答案】A
【解析】本题考查的是正强化。强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分。其中，正强化是呈现能提高反应概率的刺激的过程。题干中带大家玩游戏，这是给予学生想要的刺激，学生认真听课说明了良好行为的发生频率增加，属于正强化。故本题选A。
3.【单选】小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于( )。
A.正强化 B.负强化 C.自我强化 D.替代强化
3.【答案】B
【解析】本题考查的是负强化。强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分。其中，负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。题干中描述妈妈通过取消看动画片的禁令，使小强按时做作业的行为增加，这是负强化。故本题选B。
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