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2022教师资格《教育知识与能力》常考点之“人格发展理论”
一、埃里克森的人格发展阶段理论
阶段 | 时间 | 发展任务 |
基本信任感对基本不信任感 | 0—1.5岁 | 信任感 |
自主感对羞耻感与怀疑 | 2—3岁 | 自主性 |
主动感对内疚感 | 4—5岁 | 主动性 |
勤奋感对自卑感 | 6—11岁 | 勤奋感 |
自我同一性对角色混乱 | 12—18岁 | 自我同一性 |
亲密感对孤独感 | 成年早期 | 亲密感 |
繁殖感对停滞感 | 成年中期 | 繁殖感 |
自我整合对绝望感 | 成年晚期 | 自我整合感 |
二、考点规律
埃里克森的人格发展八阶段中,常考的是中学对应学段即自我同一性对角色混乱。考生需要重点关注。
三、真题示例
1.按照埃里克森人格发展理论,12—18岁个体心理发展的主要任务是( )。
A.强化自我主动性 B.培养勤奋感
C.建立自我同一性 D.获得亲密感
【答案】C
【解析】埃里克森把人的一生发展划分为八个阶段,每个阶段都有具体的发展任务和存在的心理社会危机,并分析了这一危机解决成功和解决失败分别带来的影响,他认为处于12—18岁的个体面临的发展矛盾是自我同一性与角色混乱,主要任务是获得自我同一性。故本题选C。
2.中学生小孙近期心理很矛盾,觉得未来的自己应该是一名科学家,但又觉得能力有限,遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论,当前他的主要发展任务是( )。
A.获得勤奋感 B.克服内疚感
C.避免孤独感 D.建立同一性
【答案】D
【解析】埃里克森指出青春期的时候主要是自我同一性和角色混乱的冲突。这一阶段发展的任务是培养自我同一性。所谓自我同一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。就是个体尝试把自己有关的各个方面统合起来,形成一个自己觉得协调一致的整体。自我同一性的形成要求谨慎的选择和抉择,尤其体现在职业定向、性别角色等方面。由题干小孙对职业定向的纠结,可以判断当前主要任务是发展同一性。故本题选D。
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