2022下教师资格面试小学体育《原地投掷沙包(或垒球)》教案

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　　2022《原地投掷沙包(或垒球)》教案_教师资格面试小学体育

　　一、教学目标

　　1.能够说出脚背外侧传球的动作要领，85%学生掌握并运用脚背外侧传球技术动作。

　　2.通过趣味游戏、小组练习，学练结合的过程，发展动作速度、力量、协调等身体素质。

　　3.在练习过程中感受运动的乐趣，培养团结协作的优良品质，形成乐交善友的良好性格。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　支撑脚脚趾指向出球方向、脚触球的部位。

　　【难点】

　　支撑脚的站位、踢球腿的摆动路线。

　　三、教学过程

　　(一)开始部分

　　1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

　　情景导入：同学们，大家都知道哪些足球明星呢?嗯，这位同学说他知道“C罗”。有些同学说梅西。看来大家都知道很多的足球明星，同学们，他们之所以能够成为明星，是因为他们精湛的足球技术让球迷为之折服，今天我们就一起来学习一下足球技术中的脚背外侧传球，希望通过今天的学习，大家的足球技术能有所提高。

　　2.队列队形练习：原地三面转法练习

　　组织教学：四列横队。

　　要求：队列整齐，步伐一致。

　　(二)准备部分

　　1.运球慢跑游戏—“最佳过人小能手”。

　　组织教学：学生每人脚下持1球，四列横队向右转，一排带球跑，二、三、四排紧随其后，老师在队伍旁侧进行提醒，在运球慢跑环节过程中绕过相关障碍物，完成整个运球慢跑环节，最后慢跑结束时鼓励全体图形跑过程中的团结协作意志品质，运球慢跑过程中教师要强调注意安全。

　　2.配乐健美操：侧并步练习、交叉步跳练习、V字步练习、并步跳练习、吸腿跳练习、放松练习。

　　组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

　　要求：节拍准确，动作到位，节奏感强

　　3.专项练习

　　每人一球运球游戏。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　提问：脚背外侧传球的动作要领是什么?

　　学生回答：直线助跑、踢球的后中部、动作连贯。

　　组织教学：队形用四个横排，1、2排蹲下，3、4排交叉站立进行示范。

　　2.讲解

　　脚背外侧传球共用助跑、支撑脚站位、摆动、踢球、随前动作五个重点动作组成。

　　(1)助跑：直线助跑，速度和距离要适宜。

　　(2)支撑脚站位：支撑脚踏在球侧方约一脚远处，脚趾对准出球方向，支撑腿的膝关节微屈，重心稍向下。

　　(3)摆动：以膝关节为轴，摆动腿膝关节弯曲，迅速前摆。

　　(4)踢球：脚踝保持紧张，脚背外侧对准球的后中部，将球踢出。

　　(5)随前动作：踢球之后，随球跟进。

　　3.练习

　　(1)无球动作模仿练习，体会动作整体感觉。(“足球新秀”训练任务)

　　组织教学：呈体操队形进行无球动作模仿练习，铺设情景为“足球新秀”训练任务，要求：助跑步数要合理、随前动作要自然。

　　纠错：斜线助跑的错误路线，强调规划路线，让学生进行多次练习，形成惯性运动思维。

　　(2)两人一组固定球练习。(“足球小将”训练任务)

　　组织教学：由学生自行选择形成两人为一小组进行散点练习，要求踢球时球的部位以及脚的部位，练习过程中教师可以让学生自行通过口令“1、2、3”进行练习(1：助跑2：支撑脚站位3：踢球)。

　　纠错：支撑脚站位离球较远或者较近，教师可以在球侧标好站位点让学生进行反复练习，强调抬头练习。

　　(3)两人一组传球完整动作练习。(情景铺设：“足球小明星”练习赛)

　　组织教学：维持之前两人一组分配，在半场区域形成面对面5m进行传球比赛。在练习比赛过程中，老师会巡视指导，强调在练习中要动作连贯，进而选拔出传球次数最多的优秀学生小组进行展示。

　　(4)游戏—“谁是足球宝贝”足球传抢接游戏

　　组织教学：10人为一个大组，选出两名抢球队员，其余人形成圆圈趋势，抢球队员抢断球之后由传出该球的队员上场成为抢球队员，传球次数多的大组为获胜大组。

　　4.检验—优秀学生小组展示：(情景铺设：“超级足球小明星”技能展示)

　　5.教学比赛—传球比赛(校园传球联赛—最佳两人组)

　　组织教学：全班学生按照之前两人一小组进行传球比赛，传球次数多且在传球中用的脚法多的小组即为获胜小组“最佳两人组”。

　　(四)结束部分

　　1.放松活动—朗诵“八段锦”进行全身关节放松

　　组织教学：四列横队呈体操队形

　　要求：放松活动，身心充分放松。

　　2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

　　3.回收器材、宣布下课、师生再见。

　　四、场地器材

　　足球场半场，器材：足球40个。

　　五、预计负荷

　　练习密度：30%～45%;平均心率：130～135次/分;运动强度：中等偏上。

　　六、课后反思

　　面试过程：

　　1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

　　2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

　　3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

　　4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

　　5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

　　6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

　　7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。

　　8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

（编辑：华图小土豆）