2023-03-29 17:26:53 文章来源:未知
2023上半年教师资格面试高中美术《西方现代建筑》教案
一、教学目标
知识与技能:了解流水别墅的基本概况,掌握其空间、布局的特点,理解其与环境的关系,知道流水别墅的艺术成就和价值。
过程与方法:通过观察、欣赏、讨论,理解流水别墅在空间和体量上与环境的结合的理念,提高艺术鉴赏能力。
情感、态度和价值观:感受现代建筑之美,养成对于建筑艺术的持久兴趣,提高美术素养。
二、教学重难点
教学重点:流水别墅的艺术特点。
教学难点:有机建筑的理论思想。
三、教学过程
活动一:激趣导入
教师发放流水别墅模型的零件,邀请学生前后四人一组进行拼接,尤其是注意瀑布位置的安排。
在学生拼接完成后,教师在PPT上出示拼接正确的别墅图片,并进行总结:其实瀑布是从别墅下面穿过来的,这也是别墅最神奇的地方,那究竟这座建筑还有哪些与传统别墅建筑大相径庭的地方呢?这节课就让我们带着这个问题,一起来探究西方现代建筑中的这座经典之作。
活动二:描述分析
1.建筑背景
多媒体播放《国家地理》关于流水别墅的片段,请学生带着以下问题观看:流水别墅在什么地方?是由谁设计的?
学生回答,教师总结:《流水别墅》是由美国建筑师赖特设计的现代建筑,位于美国匹兹堡市郊区。
2.空间布局
(1)出示流水别墅的照片,请学生仔细观察并提问:
①别墅的周围安排了哪些景物?
②给你什么感受?(与大自然融为一体)
③赖特是如何将别墅与自然相互融合的?
学生回答,教师总结:溪水由露台下怡然流出,建筑与溪水、山石、树木自然地结合在一起,像是由地下生长出来似的。
(2)继续引导学生欣赏流水别墅的照片,并小组讨论问题:
流水别墅在外观上有什么特点?(块面结合)
(3)展示流水别墅的内部结构图,引导学生欣赏并思考:
别墅的内部空间与我们平时所处的房间有何不同之处?(不规则、纵横交错等)
学生回答,教师总结:别墅外形强调体块体组合;而室内空间自由延伸,相互穿插,处理得堪称典范。
活动三:总结解释
1.师生共同回顾流水别墅的特点。
2.出示相关资料,请学生前后四人一组讨论:流水别墅体现了怎样的设计思想?
学生讨论回答,教师补充总结:流水别墅将周围大自然里的流水和整栋建筑为融合成一体,建筑物与周围的山脉和峡谷相连成一个整体。而这种建筑的理念就是有机建筑的理念。
活动四:欣赏评价
出示《古根海姆博物馆》图片及相关资料,提示学生从建造背景、空间布局、艺术成就及价值等方面,尝试赏析该建筑。
学生发表鉴赏结果,教师补充总结:这座由赖特设计的建筑外部朴实无华,只是将博物馆的名字装饰了一下;建筑物的外部向上、向外螺旋上升,内部的曲线和斜坡则通到6层。螺旋的中部形成一个敞开的空间,从玻璃圆层顶采光。建筑的每个元素都不能被设定为设计分离的组件,而是一个整体的组成部分,这种空间连续性,体现的正是有机建筑的核心思想。
活动五:小结作业
1.师生共同总结本节课的知识点,并进行情感升华:赖特的作品刚刚问世时,除了赞誉外,也引起过很多争议,但他坚持自己的设计理念,不断探索现代建筑的独特之美,同学们也要学习赖特这种创新和不断探索的精神。
2.课后请学生查找资料,了解更多现代建筑艺术大师,下一节课一起交流分享。
四、板书设计
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