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2023年教师资格证《教育教学知识与能力》考点-行为主义学习理论

2023-05-30 15:35:56 文章来源:未知

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  2023年教师资格证《教育教学知识与能力》考点-行为主义学习理论

  【考点9】行为主义学习理论

经典性条件作用理论 四个概念 无条件反射、无条件刺激、条件刺激、条件反射
学习规律 获得:在条件刺激与无条件刺激之间建立联结的过程 消退:条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随,则条件反应会削弱,并最终消失
泛化:对相似的刺激以同样的方式作出反应 分化:辨别相似但不同的刺激并对其作出不同的反应
桑代克的尝试—错误说 学习的实质 形成情境与反应之间的联结
学习的进程 渐进的、盲目的、尝试错误的过程
三大学习规律 准备律、练习律、效果律
斯金纳:操作性条件作用理论 学习的实质 建立操作和强化物之间的联结
行为的分类 应答性行为和操作性行为
基本规律 强化 正强化:通过呈现某种(喜欢的)刺激增强反应发生的概率
负强化:通过中止某种(厌恶的)刺激来增强反应发生的概率
惩罚 呈现性惩罚:当有机体作出某种反应后,呈现一个(厌恶的)刺激,以消除或抑制此类反应发生的过程
取消性惩罚:当有机体作出某种反应后,减少一个(喜欢的)刺激,以消除或抑制此类反应发生的过程
消退 有机体在作出某一行为反应后,不再有强化物伴随,那么,此类反应在将来发生概率会降低
理论应用 程序教学
班杜拉:社会学习理论 学习的分类 参与性学习
替代性学习(人的学习的最重要的形式)
模仿动机三种来源 直接强化(外部强化)
替代强化
自我强化

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(编辑:华图小土豆)

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