2023-07-26 14:12:58 文章来源：未知
行测每日一练【2023.7.25】
1.(单选题)作为人间最________、最________的情感，爱国是流淌在中华民族血脉之中，去不掉、打不破、灭不了的情感，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
填入横线部分最恰当的一项是：
A.深层 持久
B.真挚 复杂
C.特殊 难忘
D.强烈 丰富
解析
第一步，分析语境。根据“爱国是流淌在中华民族血脉之中，去不掉、打不破、灭不了的情感”可知，爱国情感具有“去不掉、打不破、灭不了”的特点。
第二步，辨析选项。A项“深层”形容程度深，“持久”表示维持长久，这两个词语均可照应“去不掉、打不破、灭不了”，符合文意。B项“真挚”表示真诚恳切，“复杂”指的是事物的种类、头绪等多而杂，二者均无法照应文段，排除B项。C项“特殊”表示不同于一般的，文中并无体现，排除C项。D项“丰富”表示种类多，数量大，文中也无体现，排除D项。
因此，选择A选项。
拓展
难忘：①无法忘记;②永远留在脑海里;③值得记忆的。强烈：①力量很大的;②强度很高的;③鲜明的。
2.(单选题)世界上任何一种文化形态，都有其产生的特定时代和生态原因。在中国，传统艺术是传统文化家族中不可分割的组成，________着无与伦比的魅力。艺术与生产生活________，透过这扇窗户，人们能够审视古代中国的历史进程、社会风貌、日常生活、审美心态和价值追求。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.彰显 休戚相关
B.散发 环环相扣
C.蕴含 水乳交融
D.展露 浑然一体
解析
第一步，突破口在第二空。根据“透过这扇窗户，人们能够审视……”可知，“艺术”与“生产生活”关系密切。A项“休戚相关”形容关系密切，利害相关，符合文意。B项“环环相扣”指一个环节紧扣另一个环节，任何一环都不可断，语义程度过重，排除B项。C项“水乳交融”比喻关系非常融洽或结合得很紧密，强调“相互融合”，不符合文意，排除C项。D项“浑然一体”形容完整不可分割，不能体现“关系密切”，排除D项。答案锁定A选项。
第二步，验证第一空。“彰显”指鲜明地显示，与“魅力”搭配得当，符合文意。
因此，选择A选项。
拓展
散发：指分散发出、释放出某种东西;蕴含：指包含在内。展露：展现;显露。
3.(单选题)艺术不是象牙塔里的________，所谓的“为艺术而艺术”，说到底不过是唯美主义________的志向。自古以来，艺术就是与政治、经济、信仰等种种意识形态因素甚至流行时尚有着千丝万缕的关系。
填入横线处的词语最恰当的一项是：
A.闭门造车 虚无缥缈
B.孤芳自赏 一厢情愿
C.顾影自怜 孜孜以求
D.自命清高 遥不可及
解析
第一步，分析语境，根据“自古以来，艺术就是与政治、经济、信仰等种种意识形态因素甚至流行时尚有着千丝万缕的关系”可知，艺术是与其他方面存在联系的，而不是单独存在的，所以两个空格处都应体现“单方面”的意思。
第二步，突破口在第二空，A项“虚无缥缈”隐隐约约，若有若无的样子，形容空虚渺茫。没有体现出“单方面的”意思，排除。B项“一厢情愿”指单方面的愿望或不考虑客观实际情况的主观意愿，符合文意。C项“孜孜以求”指不知疲倦地探求，不符合文意，排除。D项“遥不可及”指非常遥远、难以得到的东西，语义不符合，排除。锁定B项。
第三步，验证第一空。“孤芳自赏”指把自己比做仅有的香花而自我欣赏，能体现出“单方面的”的意思，符合文意。
因此，选择B选项。
拓展
顾影自怜：指孤独失意的样子，也指自我欣赏。闭门造车：指脱离实际，只凭主观办事;自命清高：自以为清高，看不起别人。
4.(单选题)对于许多人来说“松花蛋含铅”的观念可谓________。这是因为，在松花蛋的制作工艺中确实要用铅丹。不过，早在十几年前，我国就对松花蛋的制作工艺进行了________。现在正规厂家生产的达标松花蛋，基本上都可以把铅含量控制在0.1~0.2毫克/千克左右。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.源远流长 改进
B.深入人心 改造
C.根深蒂固 改良
D.经久不衰 改善
解析
第一步，分析第一空。根据关联词“因为”可知，第一句与第二句构成因果关系，语义相关。因为“松花蛋的制作工艺中确实要用铅丹”，所以对许多人来说“松花蛋含铅”这样的观念会很顽固。C项“根深蒂固”比喻基础稳固，不容易动摇;B项“深入人心”指理论、学说、政策等为人们深切了解和信服。二者均符合文意。而A项“源远流长”比喻历史悠久;D项“经久不衰”强调经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。二者均不符合语境，排除A项和D项。
第二步，分析第二空。该空修饰“制作工艺”，体现在“铅含量控制”方面，制作工艺在原有的基础上变好。C项“改良”的“良”侧重不触动旧基础，改掉缺点使事物变好，符合文意。B项“改造”的“造”侧重打造，强调从根本上改变旧的、建立新的，不符合文意，排除B项。
因此，选择C选项。
拓展
改进：改变原有状况，使得到提高。改善：使原来的状况变得好些。
5.(单选题)将下列选项中的词语依次填入句子横线处恰当的一组是：
毛笔文化的特征，恰是中国传统文人群体人格的________。在总体上，它应该淡隐了，但这并不________书法作为一种传统艺术光耀百世。喧嚣迅捷的现代社会时时需要获得审美慰抚，书法对此独具功效。我自己每每在头昏脑胀之际，近乎本能地把手伸向那些碑帖，只要轻轻翻开，洒脱委和的________立即扑面而来。
A.反映 妨害 神韵
B.映照 妨碍 气韵
C.映射 阻碍 韵味
D.映衬 阻隘 风韵
解析
第一步，分析第一空。所填词表明“毛笔的文化特征”和“中国传统文人群体人格”的关系。A项“反映”比喻把客观事物的本质表现出来，两者不是表现与本质的关系，不符合语境，排除A项。D项“映衬”侧重衬托，不符合语境，排除D项。B项“映照”指照射;映射;C项“映射”指映照;照射。两者均符合语境。
第二步，再看第三空。所填词修饰书法作品。B项“气韵”指文章或书法绘画的意境或韵味，符合语境。C项“韵味”指情趣，趣味，不如B项符合语境，排除C项。答案锁定B选项。
第三步，验证第二空。“妨碍”指使事情不能顺利进行，阻碍，符合语境。
因此，选择B选项。
拓展
妨害：有害于。阻碍：使不能顺利通过或发展。阻隘：险要之处。神韵：精神韵致(多用于艺术作品)。风韵：优美的姿态(多用于女子);诗文书画的风格、韵味。
6.(单选题)课程思政的显性功能是提升课程的内涵和质量。不少教师认为课程思政是________于传统教学之外的附加行为，这种认识是错误的。对教学而言，课程思政不是________，更不是特立独行，它首先是为提升教学质量服务的，是深层次的教学改革，因为只有高水平的教学活动才能吸引学生，进而影响学生。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.游离 喧宾夺主
B.隔绝 照本宣科
C.徘徊 削足适履
D.独立 敷衍了事
解析
第一步，分析第一空。根据文段“传统教学之外”“附加行为”可知，课程思政是教学活动之外的行为。A项“游离”比喻离开集体或依附的事物而存在;D项“独立”是指单独的站立或者指关系上不依附、不隶属。A项和D项均符合文意。B项“隔绝”把某一物体分开使其与外界完全隔离。根据文段“附加行为”可知，课程思政不可能与教学完全隔离，语义过重，排除B项。C项“徘徊”表示在一个地方来回走动，不能体现出课程思政和教学活动是脱离的，排除C项。
第二空，根据文段“更不是特立独行”可知，前后形成递进关系。“特立独行”指行为独特，与一般人不同。故所填词语应与“特立独行”意思相近，表达与不屑于众人相同、高人一等之意。A项“喧宾夺主”比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。符合文意。D项“敷衍了事”是指办事马马虎虎，只求应付过去就算完事，与文意无关。排除D项。
因此，选择A选项。
拓展
照本宣科：意思是照着本子念条文;形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿，没有发挥，不生动。削足适履：比喻不合理地迁就凑合或不顾具体条件，生搬硬套。不符合文意。文段出处：《课程思政赋予课程崭新内涵》
7.(单选题)圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，如果把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，该是多么________。大清王朝不见了，熊熊火光不见了，民族的郁忿不见了，历史的感悟不见了。抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的残梦，但是拾来的又不是前夜残梦，只是今日的游戏。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.天马行空
B.得不偿失
C.耸人听闻
D.不可思议
解析
第一步，分析语境。根据后文解释性语句“……不见了。抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的残梦，但是拾来的又不是前夜残梦，只是今日的游戏”可知，很多东西不见了说明损失比较大，拾来的只是游戏，说明得到的东西太少。
第二步，辨析选项。B项“得不偿失”指所得的利益抵偿不了所受的损失，符合语境。A项“天马行空”多比喻诗文气势豪放，不受拘束。也比喻人浮躁，不踏实。C项“耸人听闻”指夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。D项“不可思议”多指难以理解，无法想象，不可理喻。三项均不能体现失去的多，得到的少，排除A项、C项和D项。
因此，选择B选项。
8.(单选题)依次填入下列横线处词语，最恰当的一组是：
(1)对这次关于解决城市雾霾天气的讨论会上，他习惯从大的方面思考，而我希望从具体方法和措施着手，谈不到一块去，甚至有些________。
(2)在房产税尚未________之际，两派观点的代言者也纷纷浮出水面。比如一向以系列著称的经济学家郎咸平，对于房产税的征收就摆出一副抵制到底的态度。
(3)空谈误国，实干兴邦。要保持社会经济良好的发展态势，就必须力戒浮躁心态，坚决反对________，而应大力发扬求真务实的精神。
A.南辕北辙 尘埃落定 坐而论道
B.风马牛不相及 众口一词 形式主义
C.文不对题 拨云见日 夸夸其谈
D.对牛弹琴 异口同声 纸上谈兵
解析
第一步，分析第一空。“甚至”表示递进关系，空格应比“谈不到一块去”结果更严重。A项“南辕北辙”比喻行动和目的相反，文中意思是他的思考方式和我想要的结果是相反的，符合语境。B项“风马牛不相及”比喻事物彼此毫不相干，文中的意思是两人的思考虽不同，但二人的思考均是为了解决城市雾霾的问题，所以二人的思考是有相关性的，与语境不符，排除B项。C项“文不对题”指答非所问或者说的话跟原有的话题不相干，没有针对。文中二人的思考均针对“治理城市雾霾天气”问题，所以有针对性，与语境不符，排除C项。D项“对牛弹琴”比喻对不能理解的人白费口舌、力气。该词主语只有“弹琴”的一方，而原文空格默认的主语是“他和我”两人，该词搭配不当，排除D项。答案锁定A选项。
第二步，验证第二空和第三空。句(2)，由“在房产税尚未”可知，房产税的实行还没有确定，表示结果确定的“尘埃落定”最契合语境。句(3)由“空谈误国，实干兴邦”“力戒浮躁心态，坚决反对”可知，横线处所填词语应有不切实际，空谈的意思，“坐而论道”指口头说说，不见行动，与语境契合。
因此，选择A选项。
拓展
众口一词：形容许多人说同样的话。拨云见日：拨开云雾，看见了太阳。比喻冲破黑暗，重见光明。异口同声：大家说的完全一致。形式主义：片面地注重形式不管实质的工作作风，或只看事物的现象而不分析其本质的思想方法。夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。纸上谈兵：比喻只凭书本知识空发议论，不能解决实际问题。
9.(单选题)定义的使命是抽象、概括出某类事物的本质特征。当定义概括不了时，本应修正定义，而有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物，以维护定义的纯洁性，这无疑是________。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.指鹿为马
B.削足适履
C.自欺欺人
D.掩耳盗铃
解析
第一步，分析语境。空前的“这”是对前文做法的总结，前文强调“不修正定义，而是‘开除’定义概括不了的事物，来维护定义的纯洁性”，所以该空应体现“不合理地删掉部分事物以适应自己的需要”这一含义。
第二步，辨析选项。A项“指鹿为马”指混淆是非;C项“自欺欺人”指欺骗自己，也欺骗别人;D项“掩耳盗铃”指自己欺骗自己。三者均不符合文意，排除A项、C项和D项。B项“削足适履”意思是因鞋小脚大，就把脚削去一部分来凑合鞋的大小，比喻不合理地迁就现成条件，符合文意。
因此，选择B选项。
10.(单选题)中国经学，假使我们慎重点说，上追到西汉初年为止，也已经有二千一百多年的历史。这二千多年中，经部书籍，因为传统的因袭的思想关系，只就量说，也可以配得说“________”。不说别的，我们只要一看纳兰性德汇刊的《通志堂经解》，阮元、王先谦汇刊的《正、续清经解》，也几乎使你目眩;至若列举朱彝尊《经义考》的书目，那真所谓“________”了。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.汗牛充栋 更仆难数
B.罄竹难书 博大精深
C.不能枚举 洋洋大观
D.数不胜数 望洋兴叹
解析
第一步，分析第一空。根据“经部书籍，因为传统的因袭的思想关系，只就量说”“不说别的，……也几乎使你目眩”可知，该空要能体现“书多”的意思。A项“汗牛充栋”形容书籍极多，符合语境。B项“罄竹难书”比喻罪恶很多，难以写完，不符合语境，排除B项。C项“不能枚举”形容数量、种类极多，符合语境。D项“数不胜数”指数也数不过来，形容很多，符合语境。
第二步，分析第二空。根据“我们只要一看纳兰性德汇刊的《通志堂经解》……至若列举朱彝尊《经义考》的书目”可知，该空依然要体现“书多”的意思。A项“更仆难数”形容事物繁多，数不胜数，符合语境。C项“洋洋大观”形容事物丰富多彩，美好繁多，文段语境未体现“书的美好”的语境，故与A项对比，排除C项。D项“望洋兴叹”比喻做事力量不够或没有条件，而感到无能为力，与语境不符，排除D项。
因此，选择A选项。
拓展
博大精深：指(思想、学说等)广博高深。
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