2023教师招聘面试之《两小儿辩日》试讲稿

　　2023教师招聘面试之《两小儿辩日》试讲稿

　　一、教学过程

　　(一)创设情境，导入新课

　　师：上课，同学们好!请坐!

　　师：大家是否记得“知之为知之，不知为不知，是知也。”这是谁的至理名言呢?

　　生：孔子。

　　(教师出示孔子的图像，附上孔子简介。)

　　师：那接下来哪位同学愿意解释一下这句话的意思是什么?

　　生：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。

　　师：非常好!的确，孔子是这样说的，也是这样践行的。在《列子》里记载的一则寓言故事就进一步证实了孔子的言行如一，同学们想听这个故事吗?

　　生：想。

　　师：今天就让我们走进这一课——《两小儿辩日》。(板书课题)

　　(二)初读课文，整体感知

　　师：这篇文章的题目叫《两小儿辩日》，其中“辩”是什么意思?

　　生：争辩，辩论。

　　师：“日”是什么意思?

　　生：太阳。

　　师：那这篇题目的意思是什么呢?

　　生：两个小孩子围绕着太阳在争论。

　　师：请同学们自由朗读，圈画读不准的字音。课件出示：“辩”“盂”“沧沧凉凉”等生字词的读音(齐读生字词)。

　　师：接下来大家认真听我的范读，来划分断句，之后并出示幻灯片：

　　孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。

　　一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中时/远也。”

　　一儿以/日初出远，而日中时/近也。

　　一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎?”

　　一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎?”

　　孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎?”

　　师：请同学们自由读，读出朗读节奏。

　　(进行巡场检查，临场进行纠音、纠正断句)

　　师：大家都读得很不错。接下来呢，大家借助课下注释，用自己的话简述故事梗概并回答两小儿围绕太阳的什么在争论?

　　生：两小儿围绕太阳在争论不休的故事;讨论的问题是太阳离人远近。

　　(三)研读课文，深入分析

　　师：通过我们刚才对课文的熟悉，两小儿在“辩斗”的过程中，两人的观点分别是什么?请大家认真思考，主动举手进行回答。

　　生：一小儿：日出近，日中远;另一小儿：日出远，日中近。(顺势写板书)

　　师：大家都说的非常准确，那支撑他们观点的理由分别是什么?从哪一角度进行分析的?请同学们同桌之间相互交流，进行讨论，并圈画原文的内容。

　　生：一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎?”

　　从视觉上，以大小来判断;(顺势写板书)

　　生：一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎?”

　　另一小儿：从触觉，以冷热来判断。(顺势写板书)

　　师：大家都分析的很棒，那这场不休辩论结果如何呢?有无胜负呢?请同学们，再次认真朗读课文，表明观点，尽量用书上的原句进行回答。

　　生(举手最快的学生)：没有胜负。原句：“孔子不能决也。”

　　师：嗯，这位同学非常踊跃。那大家想一下作为裁判的孔子为什么不随便下个结论呢?接下来请同学们以语文兴趣小组的形式，进行组内交流，之后我们请小组来进行分享。(进行巡场观看)

　　生：应实事求是，做学问、做人不能不懂装懂，否则后患无穷。

　　师：那对于文章中的人物，你最喜欢哪一位?你最想对他说些什么?请大家继续组内进行交流，之后请同学们进行发言。

　　生：两小儿：善于独立思考，敢于质疑，我们要向他们学习，善于思考;

　　生：孔子：实事求是，不能不懂装懂;学无止境。(顺势写板书)

　　(四)巩固拓展，提升认识

　　师：通过学习，同学们认为他们说的有道理吗?生活在科技发达的现代社会，你能用现代知识对其说法作以合理解释吗?根据课前搜集的资料，组内交流讨论，自由发言(同学们七嘴八舌进行讨论分享，教师巡场监督)，之后出示相关资料。

　　相关资料：早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。理由是：太阳离我们远约6400公里(即地球的半径)，但这个差别相对地球与太阳的距离来说可算是微不足道(地日距离约为150，000，000公里)，所以早上和中午的太阳基本上可以说是一样远的。

　　(1)为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢?这是视觉的差误、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮;中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。

　　(2)为什么我们感觉早上冷中午热呢?主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快;中午太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。

　　(五)归纳小结，作业布置

　　师：这节课即将接近尾声，同学们都有哪些收获呢?

　　(学生各抒己见，畅所欲言)

　　师：大家都收获满满，通过对两小儿“辩日”的学习，了解到了和太阳相关的一些地理知识，也学到了要善于思考，敢于质疑，同时要向孔老先生学习实事求是，学无止境的道理。希望大家都能以此为榜样，来不断激励自己!

　　师：接下来呢，请大家完成一下作业：

　　①写一篇关于故事里人物，“××，我想对你说”的日记，不超过400字;

　　②课外表演课本剧《新编两小儿辩日》。

　　二、板书设计

（编辑：华图媛媛）