2023-09-19 14:34:55 文章来源:未知
2023教师招聘面试之高中历史《希腊文明的摇篮》
一、教学目标
1.能够结合地图,说出希腊半岛的地理位置和地形特点,并能够分析这种特殊的自然地理环境给古希腊带来的影响;能够结合公民的概念,更深刻理解城邦政治制度的特点。
2.通过观看图片和视频资料,获取相应历史信息,锻炼、提高获取和分析历史信息的能力。
3.认识到自然地理环境对希腊文明产生的重要影响,体会人类文明具有多样性和地域性的特点,树立正确的文明史观。
二、教学重难点
【重点】
古希腊自然地理环境的特点、城邦和公民的概念。
【难点】
自然地理环境及城邦制度对希腊文明的影响。
三、教学过程
环节一:导入新课
教师利用多媒体出示名谚:“辉煌属于希腊,宏伟属于罗马。”
教师讲述:希腊和罗马都被誉为西方文明之源,尤其是辉煌灿烂的希腊文明给西方文明在文学、艺术、科学和政治等方面都打下了很深的印记。希腊之所以有着如此辉煌灿烂的成就,和其特殊的地理环境有这密不可分的关系。
教师提问:希腊的自然地理环境有着怎样的特点?又带来哪些影响呢?
环节二:新课讲授
(一)古希腊自然环境
教师通过多媒体展示希腊地形示意图和柏拉图名言,提问:古希腊自然地理环境具有怎样的特点呢?
学生回答,教师总结:1.古希腊以海洋为依托,位于地中海中部的巴尔干半岛,东临爱琴海,海岸线曲折,天然良港众多,海岛星罗棋布;2.陆地上是纵横的山岭和交错的河流。
教师追问:俗话说靠山吃山靠水吃水,这样特殊的自然地理环境,给古希腊人的生活带来了哪些影响呢?
学生回答,教师总结:1.优良的港湾,使得航海和海外贸易的条件得天独厚,希腊商业贸易繁荣,希腊人也在长期商贸往来中逐渐产生了平等、参与意识;2.纵横的山岭和交错的河流,把希腊人分割在彼此相对独立的山谷里和海岛上,使得希腊人相对独立的发展,一般呈现出国小民少的特点。
(二)城邦制度
教师过渡:一般这种以城市为中心,包括周边若干村落所形成的国家,我们把它称为“城邦”或“城市国家”。在公元前8-前6世纪,希腊出现了两百多个小国。
教师提问:请同学们结合教材,谈一谈你对城邦的基本特征的理解。
学生回答后,教师总结:古希腊城邦具有小国寡民与独立自主两大基本特征。
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