2023-09-21 14:42:09 文章来源：未知
2023下半年教师资格中国画画竹教案
一、教学目标
知识与技能：了解竹子的结构特征和竹子画法，学会绘制一幅以竹为题材的中国画作品。
过程与方法：通过观察、讨论及动手实践，创作一幅竹子写意画，提高绘画表现能力。
情感、态度和价值观：感受写意花鸟画的笔情墨趣，激发学习中国画的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学重难点
重点：竹子的结构特征及画法。
难点：准确把握墨色的浓淡干湿变化画一幅墨竹图。
三、教学过程
活动一：激趣导入
教师朗诵郑板桥的诗词《竹石》，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。引导学生思考：
这首诗词描写的是什么植物?有什么品质?
学生交流回答，教师总结：竹，以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。自古有“宁折不屈”“节节高升”的象征意义。今天，我们就来学习《中国画——竹》，感受画家笔下的竹子形象。
活动二：描述分析
1.竹子特征
展示清代郑燮中国画《竹石图》，请学生观察并思考问题：
(1)竹子由哪些部分组成?(竹竿、竹枝、竹叶)
(2)画面中最能体现坚韧挺拔的是哪个部分?(竹竿)
(3)作品中竹竿的形态有什么特点?(竹竿中间长两头短，上下竹竿节节连接贯穿。)
2.竹竿画法
设置小体验，引导学生尝试画竹竿，并说一说：
你是如何表现竹竿挺拔的?(用笔急速)
学生回答，教师总结：表现竹竿时要注意弯节不弯竿，竹节稍弯曲会显得竹竿圆浑，有体积感。行笔要急速，线条要遒劲，竹节处用笔顿挫分明。而在画竹枝的时候应在竹竿节上左右生旁枝，根下生枝。
3.竹叶画法
教师出示《竹石图》竹叶局部图，引导学生观察分析：
(1)单枝竹叶的形状像什么?(像“个”字、“介”字)
(2)相互组合的竹叶形态又像什么?(像羽毛、扁舟，其形状、大小、方向不一)
学生讨论回答，教师总结：常见的竹叶画法有片羽、横舟、偃月、“个”字、“介”字、“介”字与“个”字重叠、惊鸦、落雁、金鱼尾等。表现竹叶时要注意方向变化，用笔要果断，以提按控制笔锋画出竹叶的不同形状。竹叶分布要有疏有密，墨色有浓有淡，才更能体现层次性。
活动三：示范讲解
教师以“墨竹”为例示范，确定如下步骤：
1.确定竹子整体布局;
2.由下至上画竹竿，注意行笔要急速，线条遒劲有力;
3.画竹节并生旁枝;
4.添画竹叶，注意疏密、浓淡变化。
活动四：实践展评
1.请同学根据所学知识，自主画一幅墨竹图。
2.教师巡视指导。提示学生注意竹子的特征和墨色的变化。
3.完成作品后，举办“竹心竹志”展览会，请学生自愿展示自己的作品。
4.其他同学从竹子结构、墨色浓淡、疏密关系等方面，互相评价作品。
(如《墨竹图》：竹子竿直、节弯，竹叶以“个”字、“介”字相互重叠，墨色浓淡相宜。)
活动五：小结作业
1.请学生谈一谈本课收获，并进行情感升华：竹子不但形态潇洒、浑厚、清雅质朴，而且风骨照人，是中国花鸟画家喜欢表现的题材。希望同学们可以持续发现中国画的魅力，关注中国传统文化，弘扬中国优秀传统文化。
2.课后请学生搜集郑燮的其他墨竹题材作品赏析。
四、板书设计
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